菏澤專版20xx年中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第2章聲現(xiàn)象課件-文庫吧
2025-06-03 01:44 本頁面
【正文】 ，我們在選購西瓜時，為什么要敲一敲？這些生活中的實例說明什么物理知識？ 校園中，聽到鈴聲我們知道要上課或者下課了；遠處隆隆的雷聲告訴我們快要下雨了；敲西瓜聽聲音可以判斷西瓜是否熟了．說明利用聲可以傳遞信息 . 易錯提示 ?凡是聲音能引起其他物體變化的，就是聲音傳遞能量的具體實例；凡是聲音未能引起其他物體的變化，而是根據(jù)所聽到的聲音對事物做出某些判斷，就是聲音傳遞信息的具體實例 . 【教材重點圖片】 圖片 命題點 如圖 3－ 1－ 8所示，用抽氣機逐漸抽出玻璃罩中的空氣，空氣變得越來越稀薄，聽到的電鈴聲音越來越① 小 ，由此可以推斷，當(dāng)空氣被抽盡時，我們② 不能 聽到聲音． 該實驗說明： (1)聲音的傳播需要③ 介質(zhì) ； (2)聲音不能在④ 真空 中傳播． 2．探究音調(diào)和頻率的關(guān)系 (1)如圖 3－ 2－ 2所示，繃緊的橡皮筋粗細不同，振動的快慢⑤ 不同 ，細橡皮筋振動的較⑥ 快 ，聲音聽起來比較尖銳，說明音調(diào)⑦ 較高 ；粗橡皮筋振動的較⑧ 慢 ，聲音聽起來比較低沉，說明音調(diào)⑨ 較低 . (2)如圖 3－ 2－ 3所示，鋼尺伸出的長度不同，振動的快慢⑩ 不同 ，鋼尺伸出的越短，撥動時振動得越快，音調(diào)越 ? 高 ；鋼尺伸出的越長，撥動時振動得越慢，音調(diào)越 ? 低 . 該實驗說明： ? 頻率 決定音調(diào)的高低． 3．控制噪聲的方法 如圖 3－ 3－ 5所示， (a)圖是消聲，說明可以在 ? 聲源處 控制噪聲； (b)圖是隔聲，說明可以在 ? 傳播過程中 控制噪聲； (c)圖是吸聲，說明可以在 ? 人耳處 控制噪聲 . 重點難點 突破 類型 1 聲音的產(chǎn)生與傳播 解答聲音的產(chǎn)生與傳播方面的問題時，大家需要緊緊抓住以下幾點： 1．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，則發(fā)聲停止；但振動停止，聲音并不能立即消失，還會在介質(zhì)中繼續(xù)傳播． 2．聲音的傳播需要介質(zhì)，因此真空中不能傳播聲音．固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)． 3．物體振動一定會產(chǎn)生聲音，但產(chǎn)生的聲音卻不一定能被人聽到，因為聲音的傳播還需要介質(zhì)． 【例 1】 [2022無錫中考 ]關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ( A ) A．聲音可以在固體中傳播 B．聲音傳播的速度與溫度無關(guān) C．聲音在真空中傳播的速度最快 D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 【思路點撥】 聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播；聲速受介質(zhì)種類和溫度的影響；聲音不能在真空中傳播；振動產(chǎn)生的聲會因可能不在人的聽覺范圍內(nèi)、響度太小、沒有傳播聲音的介質(zhì)等，導(dǎo)致人耳聽不到 . 【變式運用】 ? [2022內(nèi)江中考 ]如圖所示，是小明探究“ 看 ” 到自己的聲音的實驗．把兩個紙杯底部用細棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一小片平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話 (不接觸紙杯 )．會看到墻上反射的光點在晃動．在下列說法中正確的是 ( ) A．小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的 B．該實驗說明聲音不能傳遞能量 C．兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現(xiàn)的 D．在月球上做該實驗也能看到光點的晃動 A 聲音由物體的振動產(chǎn)生；小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，故 A正確；看到墻上反射的光點在晃動，說明聲音能夠傳遞能量，故 B錯誤；兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過固體棉線傳播的，故 C錯誤；在月球上是真空，真空不能傳聲，故做該實驗不能成功，不能看到光點的晃動，故 D錯誤． 類型 2 聲音特征的理解和辨析 【例 2】 [2022南京中考
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