【總結(jié)】,,在烈日(lièrì)和暴雨下老舍,第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。,“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是(yúshì)，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假...
2025-10-26 00:15
【總結(jié)】在烈日(lièrì)和暴雨下老舍,第一頁(yè)，共十一頁(yè)。,教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：熟悉課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)、傳神的語(yǔ)言。2、過程與方法：學(xué)習(xí)作者多角度描寫景物的方法，體會(huì)景物描寫的魅力及作...
2025-10-26 00:14
【總結(jié)】在烈日和暴雨下老舍靈寶市二中徐海濤驗(yàn)收人：張建清預(yù)習(xí)提示：一、走近作者（自查資料，介紹作者、作品）二、初讀課文，整體感知1、掃除障礙（總結(jié)出本文生字和生詞）2、思考問題：用自己喜歡的方式讀課文。1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。2）品品你所認(rèn)為的小說最精彩片段。三、理
2024-12-05 03:41
【總結(jié)】在烈日和暴雨下老舍昔人論詩(shī)詞，有景語(yǔ)、情語(yǔ)之別。不知一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)也。王國(guó)維《人間詞話》烈日下的祥子1、文中抓住哪三類對(duì)象來表現(xiàn)天氣的酷熱？劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)。2、文中哪一處具體的描寫最讓你感到“熱”？為什么？3、用一個(gè)詞表達(dá)祥子當(dāng)時(shí)的感受。1、街上的
2024-12-07 23:27
【總結(jié)】八多收了三五斗第二單元感悟·品味·欣賞
2025-06-14 12:08
【總結(jié)】六我的叔叔于勒第二單元感悟·品味·欣賞
2025-06-18 21:06
2025-06-18 20:56
【總結(jié)】名著推薦與閱讀《格列佛游記》第二單元感悟·品味·欣賞
2025-06-17 21:16
2025-06-15 12:12
【總結(jié)】九成功第三單元學(xué)學(xué)牛吃草
【總結(jié)】祥子——老舍《駱駝祥子》他是社會(huì)最底層的一員，辛勤勞作到頭來仍一無所獲。(你能知道是為什么嗎？)直接描寫:?天?地上?空中熱得發(fā)了狂像下了火一些…灰氣…浮酷熱直接描寫：?空中?屋頂上?墻壁上?地上陽(yáng)光更厲害白亮亮
2025-11-12 05:45
【總結(jié)】第二單元 迅速捕捉閱讀信息八 貝多芬傳八 貝多芬傳(節(jié)選節(jié)選)八 貝多芬傳(節(jié)選)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者羅曼·羅蘭(1866—1944)，法國(guó)作家、音樂學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家
2025-06-18 12:16
【總結(jié)】第二單元 迅速捕捉閱讀信息七 熱愛生命七 熱愛生命七 熱愛生命自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者杰克·倫敦(1876—1916)，美國(guó)小說家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭。早年當(dāng)過報(bào)童、工人、
2025-06-20 16:11
【總結(jié)】第二單元 迅速捕捉閱讀信息五 藤野先生五 藤野先生五 藤野先生自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家
鄂ICP備17016276號(hào)-1