【總結(jié)】閱讀教材P136,思考:班上的同學有過類似的情況嗎?如果有,你能為他們提供一定的幫助嗎?一、直面升學與擇業(yè)1、正確認識考試中的焦慮現(xiàn)象在重要的考試面前,情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象是正常的心理反應。你有過考試前緊張的情形嗎?當時你是怎樣做的?一、直面升學與擇業(yè)
2025-06-15 12:03
【總結(jié)】第一篇:山東省臨沂市九年級政治全冊第四單元我們的未來不是夢第12課美好人生我選擇第2框人生追求無止境導學案 人生追求無止境 一、學案導學:知道成才的方法和途徑,樹立正確的成才觀念,立志成才,不懈追...
2025-10-20 00:52
【總結(jié)】是指和平具有現(xiàn)實的可能性,世界大戰(zhàn)有可能打不起來。戰(zhàn)后五十多年來,地球上沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn),世界維持了總體和平的局面,世界上眾多的人們享受了較長時間的和平??梢哉f,戰(zhàn)后世界和平是主流。當今時代的主題是什么?是指發(fā)展具有了現(xiàn)實的可能性,戰(zhàn)后世界發(fā)展是主線。材料說明當今國際社會的什么現(xiàn)象??材料:2021年3月,美國
2025-05-12 17:10
【總結(jié)】1-7ABCDCBC8.(1)世界經(jīng)濟全球化的趨勢。(2)經(jīng)濟全球化趨勢在發(fā)展,加入世界貿(mào)易組織為我國全面參與國際合作與競爭、利用國際先進技術和管理經(jīng)驗、利用外資創(chuàng)造了有利條件。(3)參見課本P143答案雕塑——“鑄劍為犁”雕塑——“打結(jié)的槍”思考:上述圖片表達了
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】第十課選擇希望人生第四框擁抱美好未來第四單元滿懷希望迎接明天◆釋疑解難1.21世紀有什么新特點?(1)人類進入21世紀,知識門類激增,大量的邊緣學科涌現(xiàn),知識更新周期不斷縮短,信息化特征明顯。(2)21世紀是一個終身學習的時代,是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。
2025-06-17 12:49
2025-06-12 01:14
【總結(jié)】第一篇:直面人生迎接挑戰(zhàn) 直面人生迎接挑戰(zhàn) 時代不同了,教育也相應地發(fā)生了改變,從半世紀前的“野外放養(yǎng)”,轉(zhuǎn)變成如今的“溫室精養(yǎng)”。“放養(yǎng)”不一定好,“精養(yǎng)”也不一定壞,但父母和老師不應該忽視孩子...
2024-11-19 02:56
【總結(jié)】第一篇:江蘇省射陽縣九年級政治全冊第五單元走向明天第11課胸懷全球迎接挑戰(zhàn)第3框心憂天下向往和平教學案 心憂天下向往和平 課型:新授學習目標:、理解和平與穩(wěn)定是社會發(fā)展的重要前提,明確維護世界和平...
2025-10-20 06:18
【總結(jié)】是指和平具有現(xiàn)實的可能性,世界大戰(zhàn)有可能打不起來。戰(zhàn)后五十多年來,地球上沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn),世界維持了總體和平的局面,世界上眾多的人們享受了較長時間的和平??梢哉f,戰(zhàn)后世界和平是主流。當今時代的主題是什么?是指發(fā)展具有了現(xiàn)實的可能性,戰(zhàn)后世界發(fā)展是主線。材料說明當今國際社會的什么現(xiàn)象??材料:2022年3月,美國
2025-08-05 18:37
【總結(jié)】第十課 選擇希望人生正確對待理想與現(xiàn)實給未來插上翅膀?(1)是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、 甚至家庭生活方面追求的目標。?(2)代表著我們對生命的一種盼望。(3)反映了我們對生活的積極態(tài)度。?(1)人生需要 。理想是引導人生航船的 。?(2)理想指向未來,表
2025-06-20 15:53
【總結(jié)】(2020·婁底中考)2020年6月10日下午4時左右,冷水江市金竹山鄉(xiāng)坪塘村村民劉新紅,到附近商店去購物時,看到兩個小孩正在鐵路上玩,火車開過來了。在這千鈞一發(fā)之際,劉新紅沖向小孩,迅速抱開了離自己較近的那個,然后邊喊邊朝另一個跑去。在這緊要關頭,劉新紅絆倒了,她毫不猶豫
2025-11-02 08:25
【總結(jié)】第2課時可持續(xù)發(fā)展的必然選擇課標解讀知識梳理課標解讀:1.認識環(huán)境問題日益嚴峻,我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.能正確分析可持續(xù)發(fā)展是必然選擇。3.知道可持續(xù)發(fā)展的含義。課標解讀知識梳理1.人類共同的選擇面對日益嚴峻的環(huán)境問題,最終成為世界各國普遍認同和共同選擇的發(fā)展模式。2.
2025-06-20 15:59
2025-06-20 15:58
【總結(jié)】第2課時資源小國環(huán)境污染與破壞課標解讀知識梳理課標解讀:1.知道我國的資源狀況,了解合理利用資源的政策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。2.認識環(huán)境污染與破壞的表現(xiàn),激發(fā)環(huán)保意識、憂患意識。3.正確分析造成環(huán)境污染與破壞的原因。課標解讀知識梳理1.我國資源的現(xiàn)狀我國的資源現(xiàn)狀我國自然資源,
2025-06-12 01:17
2025-06-16 12:18