【總結(jié)】第一章·走進(jìn)物理世界測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間課程導(dǎo)入仔細(xì)觀察下面幾個(gè)圖片說(shuō)出你的感受你的眼睛會(huì)欺騙你!活動(dòng)1:目測(cè)課桌的長(zhǎng)、寬、高比較它們的長(zhǎng)短丌用尺,如何證實(shí)你目測(cè)的結(jié)果是正確的?用你的方法動(dòng)手量一量同學(xué)們:物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的精密定量的學(xué)科,在研究和學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,常需要進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量就是一種
2025-06-17 00:16
【總結(jié)】在日常生活中,我們用眼睛直接判斷物體的大小、長(zhǎng)短往往是不準(zhǔn)確的,需要進(jìn)行測(cè)量。第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量:測(cè)量需要某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),測(cè)量某個(gè)物理時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)叫做單位。2、國(guó)際單位制:總部設(shè)在法國(guó)巴黎的國(guó)際計(jì)量組織制定的國(guó)際統(tǒng)一的單位。一、長(zhǎng)度的單位1、長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米,符號(hào)m.2、其它常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。千米
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間第一章走進(jìn)物理世界導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練各種比較比較長(zhǎng)短比較快慢比較冷熱導(dǎo)入新課沒(méi)有比較,就不能鑒別。比較是人們認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。比較有定性比較和定量比較兩種。測(cè)量就是一種定量比較。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量是物理學(xué)中最基本的兩種測(cè)量。導(dǎo)入新課。
2025-06-14 14:20
【總結(jié)】第五章物體的運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量【教學(xué)目標(biāo)】:1、會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,記錄讀數(shù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。2、初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)度估計(jì)測(cè)量方法。3、初步了解單位形成的過(guò)程,體驗(yàn)運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4、養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和主動(dòng)與他人合作的精神。【教學(xué)重點(diǎn)】:?jiǎn)挝坏囊?,刻度尺的使用和估?jì)測(cè)量
2024-12-09 04:39
【總結(jié)】第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)探路1、認(rèn)識(shí)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量工具及其國(guó)際單位2、測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的多種途徑1、國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是________。常用單位:___________________________。2、長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是_________
2025-06-16 08:47
【總結(jié)】《質(zhì)量及其測(cè)量》學(xué)習(xí)要點(diǎn)(1)重點(diǎn):質(zhì)量的單位及其性質(zhì);通過(guò)實(shí)際操作,掌握托盤天平的使用方法。(2)難點(diǎn):掌握托盤天平的使用方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)要求:(1)初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位,會(huì)進(jìn)行單位換算(2)認(rèn)識(shí)天平,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)天平一、物體的質(zhì)量二、物體質(zhì)量的測(cè)量要點(diǎn)目
2025-06-17 00:05
【總結(jié)】第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
2025-06-12 21:44
2025-06-12 13:51
【總結(jié)】一、測(cè)紙厚,細(xì)絲的直徑(累積法)實(shí)驗(yàn)步驟:1、用毫米刻度尺測(cè)量課本(不包括封面)的厚度d=mm.2、查出課本中紙的張數(shù)n=_______的張數(shù).3、用總厚度除以紙的張數(shù),求得課本中一張紙的厚度d/n=_______mm.典型例題請(qǐng)同學(xué)們用以下步驟和方法來(lái)測(cè)算物理課本內(nèi)頁(yè)中每張紙的厚度:(1)將從封面
2025-06-16 12:28
【總結(jié)】本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第二節(jié)測(cè)量的補(bǔ)充及測(cè)量的應(yīng)用,主要講解三點(diǎn)內(nèi)容:(1)特殊情況下的長(zhǎng)度測(cè)量(直接無(wú)法測(cè)量)。(2)不規(guī)則形狀物體的體積測(cè)量。(3)利用自己身上的“尺”和“表”測(cè)量。希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),能初步掌握以上的三點(diǎn)測(cè)量?jī)?nèi)容。一、間接測(cè)量(無(wú)法直接測(cè)量下的測(cè)量)。活動(dòng)1A、測(cè)量一張
2025-06-15 17:15
【總結(jié)】第一章走進(jìn)物理世界長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)會(huì)用累積法測(cè)算一張紙的厚度,會(huì)用以直代曲法、滾輪法測(cè)算曲線的長(zhǎng)度。(2)會(huì)用量筒或量杯測(cè)液體和固體的體積。(3)了解自己身上的“尺”和“表”,練習(xí)用這些“尺”和“表”進(jìn)行測(cè)量,提高估測(cè)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)A、測(cè)量一張紙的厚度下面有
2025-06-15 17:17
2025-06-15 07:17
【總結(jié)】一.聲音的產(chǎn)生利用身邊的物體做各種活動(dòng),使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征。聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是:如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái),需要時(shí)再讓物體按記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一
2025-06-16 12:20
【總結(jié)】第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,-,,1.中心的兩個(gè)圓哪個(gè)的面積大?,,2.中間是個(gè)什么形狀?,PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubi...
2024-10-28 12:18
【總結(jié)】長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用用刻度尺測(cè)量紙張的厚度累積法實(shí)驗(yàn)序號(hào)總張數(shù)總厚度一張紙的厚度/mm平均值/mm123多次測(cè)量取平均值可減小誤差在測(cè)量時(shí)要進(jìn)行估讀,估計(jì)值有的偏大,有的偏小這樣就產(chǎn)生誤差.多次測(cè)量取平均值可減小這種誤差.信息快遞:累積法