關(guān)注幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)-文庫吧
2025-06-01 03:45 本頁面
【正文】 幼兒階段的思維特點(diǎn)：34歲處于直接行動思維（思維依靠動作）這種思維方式有兩個(gè)最突出的特點(diǎn)。一個(gè)是：離不開思維的對象，東西不能離開，憑空不能思維。第二：離不開操縱或擺弄實(shí)物的動作。直接行動思維有個(gè)好處:它屬于無意識思維，不太消耗能量，：若剝奪孩子的動作就會影響孩子思維的進(jìn)程，思維的積極性就會降低。動作對于幼兒的重要性：心理學(xué)有個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)：在墻上挖個(gè)洞，洞后不斷移過卡片，讓你數(shù)數(shù)移過多少卡片。如果要求你必須盯著它，什么都不做，你很快就數(shù)的出錯(cuò)了。假如我給你一些豆子，數(shù)一個(gè)放一個(gè)豆子，或者用筆畫一下，你就會發(fā)現(xiàn)正確率高多了，不容易出錯(cuò)。為什么呢？就是因?yàn)橛袆幼靼殡S，注意更集中更長久。所以動作對于小孩子很重要。要想讓幼兒注意保持集中就要圍繞同一目標(biāo)不斷變化活動，一次活動時(shí)間不宜長，而且應(yīng)讓活動變化起來，在豐富的活動中，保持注意的集中和穩(wěn)定。45歲具體形象思維非常突出如果孩子大一些了，對事物的認(rèn)識什么時(shí)候都離不開這些實(shí)際的東西，局限性就太大了，因?yàn)樗磉吥苡卸嗌贃|西，能玩多少東西？所以，不能只這樣，若這樣孩子就沒有辦法往前發(fā)展。于是，具體形象思維逐步出現(xiàn)了,到了具體形象思維階段的小孩子他在思考和解決問題的時(shí)就可以擺脫動作和動作對象，他們靠的是什么呢？我們把這個(gè)工具叫表象。那么什么叫表象呢？任何一個(gè)事物都有它的形象，心理學(xué)上認(rèn)為，就是當(dāng)一件事物不在，拿走了，你眼前并不存在這個(gè)東西的時(shí)候，但是你的腦子里面留了一個(gè)它的形象。我們把這種形象就叫做表象。表象分兩大類，一類叫實(shí)物表象；另一種叫情景表象。什么叫情景表象呢？我們在解決問題的時(shí)候把這些實(shí)物的關(guān)系聯(lián)系起來，靠著一定的動作來完成一件事情。比如，孩子上幼兒園，那么從穿衣服到出門、上汽車、下汽車到幼兒園等一系列的情景。每天走一趟，若干趟以后他就會有一個(gè)從家到幼兒園印象。因此，我們說具體形象
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