廣東省河源市七年級語文下冊第五單元寫作“文從字順”課件新人教版-文庫吧
2025-05-31 17:59 本頁面
【正文】 寫作時主要是靠感覺來感受語言。 v 養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，對優(yōu)秀文章能熟讀成誦； v 要 “多聽 ”，強化讀的效果； v 豐富詞匯量， 準確 掌握詞語含義 以及簡單的 語法。 寫 作 實 踐 選擇你喜歡的景或物，寫一個片段。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。不少于200字。 寫 作 實 踐 選擇你喜歡的景或物，寫一個片段。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。不少于200字。 寫作之文從字順 第二課時 學(xué) 習(xí) 目 標 v 通過寫景狀物的寫作實踐，提升文從字順的能力。 v 學(xué)會修改文章，培養(yǎng)推敲字句的習(xí)慣和能力。 溫故知新 要做到文從字順，在寫作中需要注意：表達要準確，避免歧義；語句要連貫；及時修改等。 此外：要想做到文從字順，對初學(xué)者來說最重要的是培養(yǎng)自己良好的語感。語感是對語言的感覺感知能力。包含的內(nèi)容有：通順、連貫，有分寸 (準確 )，有韻律。 習(xí)作點評與修改 展示學(xué)生平時的習(xí)作片段或是上節(jié)課布置的寫景狀物片段作文，從文從字順的角度去分析習(xí)作存在的問題和優(yōu)勝之處。 小組討論，學(xué)生點評，教師總結(jié)。 課文片段欣賞 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
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