山東省20xx年初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí) 第五單元 化學(xué)方程式課件-文庫吧
2025-05-31 17:33 本頁面
【正文】 量比： 反應(yīng)物減少的質(zhì)量之比 —— 反應(yīng)物的質(zhì)量比生成物增加的質(zhì)量之比 —— 生成物的質(zhì)量比 百變例題 1（ 2022濰坊中考）在一定條件下，物質(zhì) A、 B發(fā)生反應(yīng) 2A＋ 2B====2C＋ D，探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中得到下表數(shù)據(jù)： 物質(zhì) A B C D 反應(yīng)前質(zhì)量（ g） 0 0 反應(yīng)后質(zhì)量（ g） 0 a 下列說法正確的是 ( ) A．反應(yīng)后原子的數(shù)目減少 B． a＝ C． B、 D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為 9∶1 D．該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) C 百變解讀：根據(jù)反應(yīng)前后測(cè)得的各物質(zhì)的質(zhì)量或者質(zhì)量分?jǐn)?shù)（其中一種物質(zhì)反應(yīng)前或反應(yīng)后的質(zhì)量或質(zhì)量分?jǐn)?shù)未知）來解答相關(guān)問題，其中反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量或質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表現(xiàn)形式多樣，但解題思路基本一致。 【 思路分析 】 此題是根據(jù)反應(yīng)前后測(cè)得的各物質(zhì)的質(zhì)量 （ 其中一種物質(zhì)反應(yīng)前或反應(yīng)后的質(zhì)量未知 ） 來分析判斷相關(guān)說法的正誤 。 對(duì)于此類題型的解題步驟如下： ① 根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變 ， 求出未知物質(zhì)的質(zhì)量； ② 判斷各物質(zhì)是反應(yīng)物還是生成物：反應(yīng)后質(zhì)量增加的為生 成物，質(zhì)量減小的為反應(yīng)物，質(zhì)量不變的為催化劑或者雜 質(zhì)； ③根據(jù)已知信息具體分析相關(guān)內(nèi)容。 特別提醒：反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比為各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量差 的絕對(duì)值之比。 變式一：柱狀圖 6.（ 2022 營口中考）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前 后的質(zhì)量關(guān)系如圖表示，下列說法正確的是 ( ) A．丁一定是化合物 B．該反應(yīng)是化合反應(yīng) C．丙一定是該反應(yīng)的催化劑 D．反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為 9∶8 D 變式二：餅狀圖 7．（ 2022 泰安中考）四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反 應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則下列有關(guān)說 法中不正確的是 ( ) A．丁一定是化合物 B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑 C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 8∶1 D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和 C 變式三：坐標(biāo)圖 8．（ 2022石家莊橋西一模）在一密閉容器中加入甲、乙、 丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前 及 t t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中正確的是 ( ) A．乙一定是催化劑 B．甲中不可能只含一種元素 C．丙和丁的質(zhì)量變化之比為 2： 1 D．反應(yīng)前后各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量總和一定不變 B 例 3 （ 2022日照中考）某無色氣體可能含有 CH CO、 H2 中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收 均完全）：①無色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣 體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重 g；③再將剩余 氣體通過盛有 NaOH溶液的洗氣瓶，裝置增重 g。下列推 斷正確的是 ( ) A． 該氣體可能只含有 CO、 H2 B． 該氣體可能只含有 CH CO C． 該氣體一定只含有 CH4 D． 該氣體一定只含有 CH H2 【 思路分析 】 將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重， 說明有 g水生成；再通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，裝 置增重，說明有 g二氧化碳生成。由 CH4＋ 2O2 CO2＋ 2H2O可知，甲烷燃燒生成 g二氧化碳的同時(shí)生成 g的 水，故該氣體可能只含甲烷，也可能是 CO、 H2的混合物，還可 能是三種物質(zhì)的混合物。 9．（ 2022東營中考節(jié)選）某可燃性氣體可能是乙炔、甲 烷、一氧化碳中的一種或兩種。已知 13 g該氣體在足量的氧 氣中充分燃燒生成 44 g二氧化碳和 9 g水，則該氣體可能的 組成為 __。 A．乙炔 B．乙炔和一氧化碳的混合物 C．甲烷和一氧化碳的混合物 D．甲烷和乙炔的混合物 A 命題角度 ? 有關(guān)質(zhì)量守恒定律的微觀示意圖的分析 微觀示意圖分析 （ 1）若化學(xué)反應(yīng)前后都有相同小球組成且結(jié)構(gòu)也相同的物質(zhì)，應(yīng)先抵消反應(yīng)前后相同的物質(zhì)。 （ 2）若小球代表的原子已知，則可以根據(jù)微觀示意圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；若小球代表的原子未知，則根據(jù)反應(yīng)前后各種小球所代表的原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行配平。 （ 3）根據(jù)化學(xué)方程式或配平的式子解決相關(guān)問題。 百變例題 2 （ 2022德州中考）化學(xué)是在分子、原子的水平 上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。 下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的 是 ( ) A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B．該反應(yīng)是置換反應(yīng) C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變 D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物 百變解讀：從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)之間的反應(yīng)，題型會(huì)出現(xiàn)恰好完全反應(yīng)與物質(zhì)過量兩種情況，出題形式變化多樣，但解題思路基本一致。 【
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