【總結(jié)】課題:動能和勢能?1.理解動能、重力勢能、彈性勢能的初步概念。?2.知道動能、勢能大小的決定因素。?重點:動能和勢能的概念及其決定因素。?難點:能的概念的建立。?1.物體能夠?qū)ν庾龉?,表示這個物體具有,簡稱?。,叫做動能。質(zhì)量
2024-11-18 23:26
【總結(jié)】第一節(jié)杠桿什么是杠桿,杠桿的五要素是什么?一。杠桿:在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒OF1F2l1l2支點動力阻力動力臂阻力臂二、杠桿的五個要素支點(o):杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點動力(F
2025-06-14 14:28
【總結(jié)】第2節(jié)彈力第七章力撐桿跳高要比普通跳高跳得高,它借助了什么?做一做用力分別拉彈簧和彎折銅絲(擠壓橡皮泥);松手后,結(jié)果有什么不同嗎?彈簧:失去力后能夠恢復(fù)原狀;銅絲:失去力后不能恢復(fù)原狀。類似于彈簧,物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性.彈性:彈性形變:物體變形后可以恢復(fù)原狀的形變。
2025-06-13 14:37
【總結(jié)】第十一章第4節(jié)教學(xué)設(shè)計課題第十一章第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.知道什么是機械能;2.理解動能和勢能的轉(zhuǎn)化,機械能守恒;3.能的利用。(二)過程與方法通過體驗和觀察,了解機械能的轉(zhuǎn)化,及機械能與其他形式能的轉(zhuǎn)化。(三)情感·態(tài)度·
2024-12-09 00:17
【總結(jié)】一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重難點四、學(xué)情分析五、教學(xué)手段應(yīng)用六、教法、學(xué)法七、教學(xué)設(shè)計八、板書設(shè)計一教材的地位與作用1本節(jié)是人教版八年級下冊第十一章第三節(jié),是前幾節(jié)有關(guān)做功知識的延伸,更為后面能量轉(zhuǎn)化,內(nèi)能等知識做鋪墊,體現(xiàn)初中教材以能量為主題的重要線索。2本節(jié)注重學(xué)生
2024-12-07 22:23
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、知道動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。舉例說明動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化。?2、知道動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化,能舉例說明動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化。?3、分析和解釋實例,說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程,動能、勢能、機械能的變化情況。?課前預(yù)習(xí)?_____________,我們就說這個物
2025-06-12 12:48
2025-06-12 13:39
【總結(jié)】下列幾種情況中,人對物體做功的是()A.舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相B.人提著重物沿水平路面勻速前進(jìn)C.人用力推車同時車沿力的方向在水平地面上運動D.小孩用力搬石頭,未能搬動一、復(fù)習(xí)引入C做功應(yīng)具備什么條件?動能勢能機械能打樁機上被舉高的重錘落下來可以把樁打進(jìn)地
【總結(jié)】第九章第3節(jié)大氣壓強復(fù)習(xí)提問:請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有向各個方向的壓強呢?如果有,你認(rèn)為大氣的壓強有什么特點呢?你能舉出一些實驗或?qū)嵗C明你的觀點嗎?實驗一1.將硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置過來,放手后看到什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:硬塑料片落下分析:如果大氣有壓強,則硬塑料
2025-06-12 18:31
【總結(jié)】課題 動能和勢能 課型 新授課 備課日期 _ 班級 小主人姓名________________ 第十一章 功和機械能 第三節(jié) 動能和勢能 【課前抽測】 1、力學(xué)里的功等于__...
2025-10-13 22:52
【總結(jié)】動能和勢能教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)教材首先在學(xué)生學(xué)過的功的知識的基礎(chǔ)上,直接從功和能的關(guān)系引入了能量的初步概念,不追求嚴(yán)密性。這是因為初中只要求學(xué)生對能量的概念有初步的認(rèn)識。教材列舉了風(fēng)、流水等能夠做功,以便使學(xué)生對運動物體具有能量形成比較清楚的具體印象,同時也為講水能和風(fēng)能的利用埋下伏筆。由此引出了動能的概念,用實驗說明動能的大小跟速度、質(zhì)量的關(guān)系
2024-12-09 09:46
【總結(jié)】第三節(jié)重力第七章力觀察實驗:這些現(xiàn)象有什么共同點?產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢?1、吹出去的泡泡2、扔出去的紙片3、上拋的石塊學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能通過分析生活及實驗現(xiàn)象得出重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的2、經(jīng)歷探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的實驗過程,了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系;會根據(jù)
2025-06-16 12:12
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級
2024-11-30 14:34
【總結(jié)】一乘客從疾馳的火車?yán)锶酉乱粋€小小的饅頭,正好砸在一位在鐵路邊值班的工人的頭上,這位工人當(dāng)即昏倒。為什么小小的饅頭能把人砸傷?,它具有的能量就越大。能夠?qū)e的物體做功,我們就說這個物體具有能量或能。:焦(J)什么是能動能流動的水能夠推動水車運轉(zhuǎn),說明水具有能量。物體由于運動而具有的能,叫做動能。一切物體
2024-11-16 21:37
【總結(jié)】第十一章功和機械能?第三節(jié)動能和勢能自主導(dǎo)學(xué)第十一章功和機械能正文第三節(jié)動能和勢能1.如果一個物體能夠,我們就說這個物體具有能。小車停在斜坡上丌動,此時它(選填“有”或“沒有”)做功,但(選填“具有”或“丌具有”)能
2025-06-15 15:59