【總結(jié)】海平面以上10000米海平面以下11000米整個(gè)水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽(yáng)光、水一、物種多樣性植物動(dòng)物200多萬(wàn)！10億最多二、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相
2025-06-18 00:44
2025-06-18 00:49
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)哪些是生物？情境導(dǎo)入思考：怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？情境導(dǎo)入1、生物的主要特征本節(jié)目標(biāo)1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)也說(shuō)明了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)___________．（判斷對(duì)錯(cuò)）自主學(xué)習(xí)反饋√（）A．阿爾法狗機(jī)器人下棋B．母雞帶領(lǐng)小雞吃米
2025-06-13 23:40
【總結(jié)】第二章 了解生物圈第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系一、環(huán)境中的生態(tài)因素境中影響生物的 生活 和 分布 的因素叫做生態(tài)因素。?二、非生物因素對(duì)生物的影響 陽(yáng)光 、 溫度 和 水 等非生物因素的影響。?,闊葉林往往分布在海拔較低的地方,針葉林往往分布在海拔較高的地方,
2025-06-12 00:57
【總結(jié)】第一篇：新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)生物的特征說(shuō)課稿 《各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！生命的基本特征》說(shuō)課稿 我今天說(shuō)課的題目是，本次說(shuō)課我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程和板書(shū)設(shè)計(jì)、說(shuō)教學(xué)反...
2024-11-16 22:32
【總結(jié)】生物的基本特征請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下幾副圖片,告訴大家:你看到了什么?這些形態(tài)各異的物體各自具有不同的形態(tài)，但是又都具有共同的特征，它們有的具有生命，有的沒(méi)有生命。請(qǐng)同學(xué)們想一想哪些物體是非生物，為什么？它們的區(qū)別是什么？1到底什么是生物呢？2生物有哪些共同特征？3怎
2025-06-13 02:28
【總結(jié)】生物學(xué)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，選擇了優(yōu)秀就要按照優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己！三、上課·自習(xí)·實(shí)驗(yàn)課不能出現(xiàn)的現(xiàn)象：說(shuō)話、借東西。一、不遲到二、坐姿二、回答問(wèn)題要合上課本一、上課前準(zhǔn)備好上課用的東西課本學(xué)案紅色、藍(lán)或黑色筆預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的訣竅
2025-06-12 07:38
【總結(jié)】第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征一、我們身邊的生物人們通常把自然界中的生物分為、和。二、生物的生命現(xiàn)象1.生物具有現(xiàn)象。2.生物能夠,由小長(zhǎng)大。3.成熟的生物個(gè)體能夠。4.后代與親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征
2025-06-12 12:06
【總結(jié)】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法？他們的研究成果是什么？？。，并控制實(shí)驗(yàn)條件。，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。響尾蛇實(shí)驗(yàn)法研究的示例響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會(huì)迅速地將毒液注入獵物體內(nèi)，并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走，過(guò)一段時(shí)間后，響尾蛇再去追獲和吞食獵物，請(qǐng)大家想一想，響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)記追
2025-06-12 14:15
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收每天我們都會(huì)吃進(jìn)各種食物以保證我們獲取充足的營(yíng)養(yǎng)。食物的種類(lèi)各不相同：米飯、饅頭、各種蔬菜、水果、肉、蛋、奶等。有些人吃的很多卻不胖，而還有些人吃的并不比別人多卻很胖，這究竟是為什么呢？通過(guò)本節(jié)課對(duì)消化和吸收的學(xué)習(xí)就會(huì)明白學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。?，并得出合理的結(jié)論。?線圖。?，說(shuō)出
2025-06-13 08:45
【總結(jié)】第一節(jié)生物的基本特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？舉例說(shuō)明。3、如何區(qū)別生物與非生物？水母我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說(shuō)出什么是生物？從身邊熟悉的事物開(kāi)始，舉出一些事物，并說(shuō)出哪些是生物，哪些是非生物？生物和非生物最
2025-06-12 08:36
【總結(jié)】環(huán)境中的生態(tài)因素1、什么是生態(tài)因素？2、生態(tài)因素可分為哪幾類(lèi)？環(huán)境中影響生物生活和分布的因素。生態(tài)因素非生物因素生物因素影響某種生物生活的其他生物陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等、什么是生態(tài)因素？、生態(tài)因素可分為哪幾類(lèi)？第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系（2）提出問(wèn)題：光
2025-06-18 18:51
【總結(jié)】魚(yú)必須生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)_______熱帶植物適于生長(zhǎng)在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保護(hù)措施，它們也會(huì)_______影響生物生存的因素—光、溫度、水、空氣等生態(tài)因素：（環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素）同種生物之間：互助、競(jìng)爭(zhēng)不同
2025-06-13 02:55
【總結(jié)】生物的特征第一章認(rèn)識(shí)生物探究生命的奧秘從觀察開(kāi)始閱讀課本第2頁(yè)下面的科學(xué)方法并思考：科學(xué)方法一般的觀察有什么不同？例題1、觀察室科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述不正確的是（）A、觀察首先要制定計(jì)劃B、觀察時(shí)要全面仔細(xì)，做好記錄C、觀察的點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)的時(shí)間D、觀察可以直接肉眼或者
2025-06-12 07:37
【總結(jié)】第二課時(shí)第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系預(yù)習(xí)內(nèi)容自然界的每一種生物，都會(huì)受到周?chē)h(huán)境中很多其他生物的影響。七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)雜草和水稻競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分；生物與生物之間還有哪些相互影響的關(guān)系？共生：大豆植株與根瘤菌寄生：菟絲子寄生在其他植物上螞蟻合作搬運(yùn)食物蜜蜂成員分工合作在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的
2025-06-19 15:34
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