【總結】第二課時空氣是一種寶貴的資源、。氧氣能助燃,但不能作燃料。(1)氮氣的化學性質不活潑,可用作。(2)液氮沸點低,汽化時吸收大量熱,可用作冷凍劑。稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光,屬于物理性質,可制成各種用途的。供給呼吸
2025-06-18 17:46
【總結】制取氧氣第二課時第二單元實驗1:氧氣的實驗室制取與性質第二單元我們周圍的空氣一公頃闊葉林通過光合作用,每天可以排出七百公斤氧氣,吸收一噸左右二氧化碳實驗室怎樣制取氧氣二氧化錳過氧化氫水+氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
2025-06-15 12:07
【總結】空氣的組成九年級剛從冰箱中拿出的礦泉水,瓶外壁會產生水珠,這些水是從哪里來的?情景導入悶熱夏天的今晚,魚兒在水中浮頭,說明空氣中有什么氣體?綠色植物在空氣中迚行光合作用產生有機物,說明空氣中含有什么?思考:空氣是由什么組成的拉瓦錫(1743-1794)拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置拉瓦錫實驗的原理:
2025-06-12 00:15
【總結】《課題1空氣》導學目標1、了解空氣的主要成分。2、通過空氣中氧氣含量的測定實驗,培養(yǎng)學生的分析思維能力和觀察能力。學習重點空氣中氧氣含量的測定實驗學習難點空氣中氧氣含量測定的實驗的現象和注意事項教學過程環(huán)節(jié)教學內容教學任務教師活動學生活動預見性問題及對策備習知識性準備:大氣壓強的相關知識物質性準備:集氣
2025-01-18 04:10
【總結】空氣九年級生產化肥化工產品煉鋼石油加工一、空氣是一種寶貴的資源1、空氣的用途情景導入(1)供給呼吸(2)支持燃燒曾經叫做“養(yǎng)氣”2.氧氣(O2)氧氣的用途:在測定氧氣含量的實驗中,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。據此討論。燃著的紅磷熄滅了,這種現象說明氮氣支丌支持燃燒?答:說明
2025-06-14 04:02
【總結】課題1 空氣第2課時空氣是一種寶貴的資源保護空氣 A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第二單元我們周圍的空氣B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練第2課時空氣是一種寶貴的資源 保護空氣知識點1空氣是一種寶貴的資源B2.下列不屬于氮氣用途的是( )A.用作燈泡的填充氣B.用作火箭的助
2025-06-13 12:10
【總結】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣(一)化學用語天天練2目標導學3知識點寫出下列物質的名稱:P:_______N2:________Hg:_______CO2:__________O2:__
2025-06-20 15:43
【總結】知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第二單元我們周圍的空氣第2課時空氣是一種寶貴的資源保護空氣課題1空氣學習指南知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)空氣中各種成分
2025-06-15 08:56
【總結】第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第一課時空氣是由什么組成的??諝獬煞值獨庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質體積分數約.約.約%約%約%78%21%由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質
2025-06-17 04:32
【總結】空氣知識與技能1.了解空氣的主要成分。2.初步理解什么是純凈物、混合物,并能區(qū)分一些常見的純凈物和混合物。過程與方法通過對“測定空氣里氧氣含量”的實驗操作,了解空氣的組成。情感、態(tài)度與價值觀通過人類認識空氣的簡史介紹,使學生認識到進行科學探索,必須具有嚴肅認真、實事求是的科學精神和態(tài)度。重
2024-12-08 23:38
【總結】物質的變化和性質第一課時第一單元物質的變化物理變化和化學變化物質變化后新物質生成物質變化后新物質生成變化前:紙變化變化變化前:變化后:將紙剪成碎片將紙張點燃變化后:紙紙沒有物理化學二氧化碳和水等有變化前:
2025-06-12 05:16
2025-06-12 05:21
【總結】第二單元我們周圍癿空氣人教版化學九年級上冊課題1空氣學習目標。。。新課引入而世間萬物癿生長和存在都離丌開一種必要癿物質——空氣。觀察右邊癿圖片:1、藍天、白于、溪水、綠樹和陽光,相映成趣,呈現出一派清新癿自然風光。2、金黃癿向日葵在陽光下綻放燦爛癿笑臉,一副
2025-06-17 12:11
【總結】猜謎語一物到處有,用棒趕不走。眼睛看不見,手摸也沒有。咀嚼無滋味,沒它活不久。第二單元我們周圍的空氣課題1空氣空氣的發(fā)現史法國科學家________,他把_____放在密閉容器里連續(xù)加熱數天,發(fā)現容器里空氣體積減少了_____,剩余_____體積的氣體,既不能供給呼吸,也不能支持燃燒。通過實驗,他得出空氣由__
2025-06-12 14:39