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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元課題3 制取氧氣（第2課時(shí)）課件新人教版-文庫(kù)吧

2025-05-31 12:07 本頁(yè)面

【正文】 ? 學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的方法 ? 加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí) 反應(yīng)原理加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣裝置鐵架臺(tái) 試管集氣瓶水槽酒精燈導(dǎo)管橡皮塞棉花發(fā)生裝置收集裝置按照自下而上、自左向右的順序連接；特別是要根據(jù)酒精燈火焰的高度確定試管的高度。怎樣組裝儀器用高錳酸鉀制取氧氣的步驟：檢查裝置的氣密性裝入藥品，

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【總結(jié)】3制取氧氣(第一課時(shí))一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)探究（一）加熱高錳酸鉀制取氧氣1、反應(yīng)原理：錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加熱2、實(shí)驗(yàn)裝置：棉花一、實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)探究酒精燈鐵架臺(tái)試管導(dǎo)管水槽集氣瓶實(shí)驗(yàn)探究

2025-06-17 23:05

20xx年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣教學(xué)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題3制取氧氣化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)人教第二單元我們周圍的空氣氧氣制法的探究、催化劑的概念、分解反應(yīng)催化劑的概念體驗(yàn)游戲：請(qǐng)同學(xué)們屏住呼吸，能屏多久？全體同學(xué)參與并談感受課件展示：氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割等圖片。觀后談感受氧氣用于醫(yī)療急救氧氣用于金屬切割

2025-06-12 05:17

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第2課時(shí)高效課堂課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、氮?dú)?、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途,能辨析性質(zhì)和用途的關(guān)系。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途的關(guān)系。、危害及防治措施。在空氣的王國(guó)里,有性格活潑的氧氣、德高望重的氮?dú)狻⑿郧楣缕У亩栊允兰业?他們到處奔波,竭盡所能地為

2025-06-16 12:04

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第二課時(shí)第一單元1課堂講解物質(zhì)的加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)物質(zhì)的加熱儀器的連接與洗滌1知識(shí)點(diǎn)物質(zhì)的加熱問題使用酒精燈時(shí)需要注意一些什么問題呢？1．酒精燈的使用方法（播放視頻）點(diǎn)擊文字播放（1）絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈添加酒精（2）絕對(duì)禁止用燃著的

2025-06-13 12:10

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣高效課堂課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題1氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo);能用實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)氧氣。、硫、鐵、紅磷、蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,并從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。、氧化反應(yīng)、緩慢氧化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)。、氧化反應(yīng)、緩慢氧化等概念的區(qū)別與聯(lián)系。大家一起來猜謎語:“無影無形摸不著,火焰見它跳得高。呼吸作用它參加,

2025-06-17 15:46

2017人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第2單元課題3制取氧氣2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主要方法和原理；、連接、檢查裝置氣密性，實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等。，知道催化劑的特征，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要方法和原理；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4MnO2O2探究：分

2024-12-07 21:51

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【總結(jié)】蒙陰四中九年級(jí)化學(xué)教案編號(hào)10課題3氧氣的制取課型新授課主備人（首次備課時(shí)間）宋炳強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1：掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品、反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、驗(yàn)滿、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)。2：

2024-12-07 21:51

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【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課前熱身隨堂演練課題3制取氧氣(一)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1．實(shí)驗(yàn)室制氧氣，在常溫下可采用混合來制取，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

2025-06-14 12:10

2017人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第2單元課題3制取氧氣1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】情景引入：氧氣的用途主要方法和原理；、連接、檢查裝置氣密性，實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：阻止高錳酸鉀固體隨氧氣氣流進(jìn)入導(dǎo)管，導(dǎo)致導(dǎo)管阻塞。為什么要放一團(tuán)棉花？知識(shí)點(diǎn):加熱高錳酸鉀制取氧氣A__________B_________C_________D_________E________

2024-11-29 09:48

四川省閬中中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題2氧氣課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣【新課引入】假入你去登喜馬拉雅山，你將準(zhǔn)備哪些用品？為什么？氧氣觀察、思考提問：魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想，氧氣有氣味嗎？氧氣能溶于水嗎

2025-06-06 00:32

廣東省九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元我們周圍的空氣23制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理過氧化氫二氧化錳水＋氧氣氯酸鉀二氧化錳氯化鉀＋氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱H2O2H2OO2KMnO4K2MnO4MnO2O2KClO3KClO2思考：這幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)？分解反應(yīng)

2025-06-20 21:31

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【總結(jié)】制取氧氣（第2課時(shí)）二、課前預(yù)習(xí)的方法？將它們的文字表達(dá)式寫在下面。三、課內(nèi)探究（一）自主學(xué)習(xí)——高錳酸鉀制取氧氣2—14（1）在圖2—14中，使用了哪些儀器？（2）此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣？

2024-12-09 15:22

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【總結(jié)】課題2氧氣無色、無味通常狀況下,氧氣是一種的氣體,其密度比空氣,溶于水。在壓強(qiáng)為101kPa時(shí),氧氣在-183℃時(shí)變成色的液體,在-218℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色狀的固體。觀察課本第33頁(yè)“實(shí)驗(yàn)2-2”,總結(jié)歸納氧氣的檢

2025-06-16 05:08

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【總結(jié)】復(fù)習(xí):1、如何檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？方法：把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中?，F(xiàn)象及結(jié)論：若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。2、如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)猓糠椒ǎ簩⑷贾哪緱l分別放入瓶中?，F(xiàn)象與結(jié)論1若燃燒得更旺的是氧氣；2若馬上熄滅的是氮?dú)猓?/span>

2025-06-17 08:34

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣課時(shí)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法內(nèi)文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣上冊(cè)課題3制取氧氣課時(shí)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法課前預(yù)習(xí)1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，通常采用______法進(jìn)行收集，因?yàn)檠鯕鈅____________；還可以采用_____________法收集，因?yàn)檠鯕庠谙嗤瑮l件下密度比空氣____。收集較純凈的氧氣的方法是__________。

2025-06-18 05:52