【總結(jié)】聲的利用第二章第三節(jié)富村鎮(zhèn)第一中學呂小麗請聽以下聲音:這些聲音能告訴我們什么?說明了什么?一、聲能傳遞信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,從聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓。蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障
2025-06-18 13:09
【總結(jié)】第3節(jié) 聲的利用一二一、聲與信息傳遞 。?:根據(jù)回聲到來的 和 確定目標的位置。?應(yīng)用:超聲導盲儀、倒車雷達、 。?獲得信息: 、 。?信息?方位? 時間?
2025-06-19 12:32
【總結(jié)】?科學故事:?據(jù)報道,1980年,一艘名叫“馬爾波羅”的帆船在由新西蘭駛往英國的途中突然神秘地失蹤;20年后,卻在火地島附近被人發(fā)現(xiàn)。船上的一切都原封不動、完好如初。就連已死多年的船員也都各就各位,保持著工作狀態(tài)??茖W家對他們的神秘死亡引起了極大的關(guān)注,經(jīng)過長期研究,終于發(fā)現(xiàn),……。原來他們的死與聲有關(guān)……
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】溫故知新1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”“低”指的是______;而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是______。,在木梳齒上劃過,先快些,后慢些,劃得快時,發(fā)出聲音的音調(diào)______,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_____________有關(guān)。
2025-06-18 12:57
【總結(jié)】第3節(jié)聲的利用教學目標知識與能力:了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用.教學重點:現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用.教學難點:聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用.教學用具錄像帶(超聲、次聲、聲音在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用)、錄像機、電視.教學過程一、情景引入多媒體展示幾種聲音在生活中的應(yīng)用實例:鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會從異常的聲音
2024-12-09 03:11
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華1.樟腦球放在衣柜內(nèi),平時我們能聞到氣味,過一段時間體積會變小,這一過程是由于樟腦球由固態(tài)直接變?yōu)開_____,這種現(xiàn)象稱為______.該現(xiàn)象需要吸熱.2.嚴寒的冬天,我們會看到窗口玻璃上形成美麗的冰花,這一過程是由于室內(nèi)的水蒸氣遇到冰涼的玻璃由氣態(tài)直接變?yōu)開
2025-06-12 01:54
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性提問:你能否描述你聽到聲音的特點?這些聲音有強有弱,有高有低,有的渾厚,有的清脆。聽了這音樂,我們會沉浸在美的享受之中。那么,什么是聲音的基本特性呢?音樂新課講授音調(diào)音調(diào):聲音的高低為什么聲音會有高低的區(qū)別?音調(diào)與哪些因素有關(guān)?
2025-06-18 13:07
【總結(jié)】本章知識梳理第二章聲現(xiàn)象思維導圖1.探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件.2.認識樂音的三個特性.3.認識現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用.4.認識防止噪聲的三個途徑.考綱要求一、聲音的產(chǎn)生與傳播1.產(chǎn)生:聲音是由物體的_______產(chǎn)生的.2.傳播:聲音的傳播需要_______;任何氣體、液體
2025-06-18 00:26
【總結(jié)】人教版初中2020版物理八年級上冊第二章第3節(jié)聲的利用荊州市沙市區(qū)岑河中學文久江(特級教師)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。聲音以波的形式通過介質(zhì)以一定的速度向四面八方傳播超聲波是指頻率高于20200Hz的聲次聲波是指頻率低于20Hz的聲1.聲音是怎樣產(chǎn)生的?又是怎樣傳播的呢?2.什么是
2024-11-22 03:42
【總結(jié)】頻率可聽聲20Hz20220Hz次聲波超聲波頻率___________的聲波叫做超聲波頻率__________的聲波叫做次聲波______________你還記得嗎?_____的形式傳播。聲波20Hz~20220Hz高于20220Hz低于20Hz復習提問:1、聲包括那些?聲音包括
2025-08-16 00:00
【總結(jié)】第二單元聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制課前預習1.噪聲是發(fā)聲體做__________時發(fā)出的聲音.2.從環(huán)境保護角度看,凡是妨礙人們正常_____、_____和_____的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生_____的聲音,都屬于噪聲.3.人們以_____(符號是_____)為單位來表示聲音強弱的等級,_
2025-06-18 12:08
【總結(jié)】第二單元聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課前預習1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.風吹樹葉嘩嘩響,是______在振動;笛子等管樂器發(fā)出動聽的聲音,是由于____________________振動產(chǎn)生的.2.如圖2-1-1所示,兩個完全相同的音叉,敲響右邊的音叉,與左邊音叉接觸的泡沫球被彈開,說明左邊的音叉也在___
【總結(jié)】第四章光現(xiàn)象第4節(jié)光的折射1.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向____發(fā)生改變,這種現(xiàn)象叫做光的折射.2.實驗表明:光在發(fā)生折射時,折射光線跟入射光線和法線在_____________,折射光線和入射光線分別位于法線的_____,光從空氣中斜射入水或玻璃中時,折射角_____入射角,
2025-06-13 14:34
【總結(jié)】第四章光現(xiàn)象第2節(jié)光的反射1.我們能夠看見不發(fā)光的物體,就是因為物體__________進入了我們的眼睛.2.法線是指______________________________.入射光線與法線的夾角叫做________.反射光線與法線的夾角叫做________.
2025-06-21 07:33
【總結(jié)】第四章光現(xiàn)象第5節(jié)光的色散1.17世紀,英國科學家______用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了______.2.太陽光通過三棱鏡后,被分解成各種顏色的光,如用一個白屏承接,顏色依次是____、____、____、____、____、____、____.這說明白光是由幾種色
2025-06-20 21:17