【總結(jié)】水資源第三節(jié)水資源(第2課時(shí))制作者:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解水資源是寶貴的;2、知道我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn);3、懂得保護(hù)和合理利用水資源。雖然地球上有71%的面積被水覆蓋,但人類(lèi)所需的淡水資源僅占全球水量的%。目前人類(lèi)比較容易利用的
2025-06-21 08:18
【總結(jié)】平面的投影一、平面的表示法●●●●●●abca?b?c?不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)●●●●●●abca?b?c?直線及線外一點(diǎn)abca?b?c?●
2025-08-05 20:15
【總結(jié)】第五單元生物圈中的其他生物第四章細(xì)菌和真菌第三節(jié)真菌重難點(diǎn)解析1.酵母菌、霉菌和蘑菇的比較:。易錯(cuò)提醒1.細(xì)菌和真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:有無(wú)成形的細(xì)胞核。2.細(xì)菌和真菌在個(gè)體組成上的不同:細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體,真菌有單細(xì)胞個(gè)體和多細(xì)胞個(gè)體。3.芽孢與孢子不同:(1)芽孢是
2025-06-12 12:47
2025-06-12 13:40
【總結(jié)】第一篇:人教新課標(biāo)八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第三節(jié)水資源教案 第三節(jié)水資源 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)閱讀地圖和文字資料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的特征及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,知道我國(guó)水資...
2024-11-04 17:11
【總結(jié)】第三章聲的世界第三節(jié)超聲與次聲1.正常人的耳朵只能聽(tīng)到________________的聲音,低于或高于此頻率的聲音人耳都聽(tīng)不到.2.通常把高于__________的聲音稱(chēng)為超聲.超聲的應(yīng)用非常廣泛,例如:________________、______________、殺菌消毒、超聲波粉碎
2025-06-14 01:47
【總結(jié)】第三章聲的世界第三節(jié)超聲與次聲一、新課引入想想議議大象可以用人類(lèi)聽(tīng)不到的“聲音”進(jìn)行交流,想想為什么?二、新課講解?超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的上限。?次聲波——頻率低于20Hz的聲音。
2025-06-18 22:04
【總結(jié)】第三章葉的光合作用第二節(jié)光合作用的原料?淀粉和氧氣溫故知新??光?利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性反應(yīng)利用氧氣有助燃的特性導(dǎo)學(xué)目標(biāo):。,對(duì)日常生產(chǎn)、生活中的植物種植、栽培等進(jìn)行解釋或改進(jìn)。,以及從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式。一.探究光合作用需要二氧化碳原理
2025-06-12 14:21
【總結(jié)】大象可以用人類(lèi)聽(tīng)不到的‘聲音’進(jìn)行交流?,想想為什么。想想議議超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的上限。次聲波——頻率低于20Hz的聲音。
2025-06-13 05:00
2025-06-13 05:01
【總結(jié)】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能特別提醒:核仁是真核細(xì)胞間期最明顯的結(jié)構(gòu),無(wú)膜包圍,其主要功能是組裝核糖體的亞單位。即與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類(lèi)、細(xì)胞類(lèi)型和代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,如分泌細(xì)胞、卵母細(xì)胞,其核仁大,不具蛋白質(zhì)合成能力的細(xì)胞,如休眠的植物細(xì)胞,其核仁很小。2022
2025-01-07 08:24
【總結(jié)】§生活中的平移一、新知要點(diǎn)(1)平移的概念(2)平移的特點(diǎn)(3)平移的基本性質(zhì)例1:下圖中的圖形A向右平移了6格得到圖形A′
2025-03-24 02:16
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):、判斷、理解氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確描述概念、比較辨析概念的能力,培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)、科學(xué)的態(tài)度,勇于探索的品質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):用化合價(jià)變化的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng)等概念難點(diǎn):用化合價(jià)變化的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng)等概念教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活
2025-06-16 19:38
【總結(jié)】第三節(jié)?第三章第四單元溫故知新:1、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是什么?原因分別是什么?2、青春期發(fā)育最顯著的特征是什么?3、卵巢,長(zhǎng)胡須分別是男女性的第幾性征的表現(xiàn)?導(dǎo)致第二性征出現(xiàn)的原因是?4、隨著第二性征的出現(xiàn),男、女分別表現(xiàn)出哪些生理現(xiàn)象?導(dǎo)入新課第三節(jié)走向成熟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出強(qiáng)身健體的方法。
2025-06-12 13:27
【總結(jié)】像科學(xué)家一樣去觀察!像科學(xué)家一樣去思考!像科學(xué)家一樣去實(shí)驗(yàn)!實(shí)驗(yàn)一:探究光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)[目的]驗(yàn)證綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。[器材]盆栽天竺葵、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、石棉網(wǎng)、鑷子、清水、三腳架、鋁箔(或黑紙片)。1、淀粉有什么特性?2、如何證明葉片中含有淀粉?
2025-06-16 14:03