【總結】中小學課件站第三節(jié)中小學課件站你能理解她嗎?1、閱讀《“小氣”的陳建梅》,并思考:①說說陳建梅“小氣”的表現都有哪些?②為什么會“小氣”?——家境非常困難③同學們對她的態(tài)度前后有什么變化?④陳建梅是一個什么樣的人呢?中小學課件站生活中
2024-12-08 09:47
【總結】第五課第一課時心中有他人知識單一性訓練1、能為別人開花的心是善良的心,能為別人付出的人是不同尋常的人。這類人必定有高貴的——有高尚的——,有天使般——。AA精神品格心靈B理想品格心靈C理想精神品格D理想心靈精神2、下列說法錯誤的是A心中由他人的人必定有高貴的
2024-12-03 08:17
【總結】中小學課件站墨紅中學293班李政權中小學課件站你能理解她嗎?平時很要好的同學,有時候也可能因為種種原因,突然做出一些莫名其妙的事情來。1、閱讀《“小氣”的陳建梅》,說說陳建梅為什么會“小氣”?——家境非常困難2、看《王捷和李嵐嵐》的故事,回答
2024-12-07 15:35
【總結】第五課第二課時別人的感受你知道嗎知識單一性訓練1,"我昨天碰到一個人,個子矮得像武大郎一樣,哈!哈!"聽到這樣的言語,你的理解是()A,這人說話真幽默B,這人不顧別人內心感受,是不尊重人的表現C,是對一個人的真實描述2,"已所不欲,勿施于人".這是古代大思想
【總結】第五課第三課時也許另有原因知識單一性訓練1、,世界上沒有完全相同的兩個人,每個人在性格,家庭境況,個人經歷等方面都存在著差異,所以不同的人在思想和行為習慣上也會不同.這就要求我們()①要經常站在別人的角度來想問題②凡是要三思而行,不要輕易相信別人③要有一顆體諒他人的心④要經常體會別人行為處事的原因A,①②③
2024-11-28 14:17
【總結】第三節(jié)你能理解她嗎?1、閱讀《“小氣”的陳建梅》,并思考:①說說陳建梅“小氣”的表現都有哪些?②為什么會“小氣”?——家境非常困難③同學們對她的態(tài)度前后有什么變化?④陳建梅是一個什么樣的人呢?生活中,我們不能匆匆下結論,急著否定一個人,要知道他們的一
2024-12-08 03:24
【總結】中小學課件站中小學課件站以上圖片說明了什么道理?生活需要獨奏,更多的時候需要合奏。要彈奏好生活的樂章,就要善于與人合作,這是一種品德,也是一門藝術。要處理好合作中的人際關系,就要做到“心中有他人”。中小學課件站中小學課件站中小學課件站趙華日記這個學期馬上就要結束了,想想李明剛來班里時我對他的所作
2024-11-26 19:23
【總結】中小學課件站心中有他人中小學課件站中小學課件站規(guī)則:只能用一只手拿香蕉并且手臂不可以彎曲先吃完香蕉者為勝中小學課件站中小學課件站講一個班集體的故事中小學課件站班長林冬趙華中小學課件站趙華成績不好,你和他做同位,正好
【總結】《心中有他人》學案設計【學習目標】(一)情感、態(tài)度、價值觀樹立平等意識;初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生態(tài)度;初步形成平等待人、尊重他人、寬容他人的良好品質。(二)能力在生活、學習中能夠以自己的行動平等待人、尊重他人、寬容他人。學會換位思考,能夠有效化解矛盾。(三)知識知道每個人在人格上和法律地位上是平等的;理解“
2024-11-28 05:40
【總結】主題班會教案之主題班會:為別人開一朵花學會感恩 主題闡釋: 道德涵蓋的內容深化而廣泛。教育學生做一個有道德的人,那就從最根本的做起——學會感恩。感恩是對施與者最最少的報答,是道德良性互動的一種光滑...
2025-01-17 03:35
【總結】是老師,把我們從懵懂引向成孰,使我們從無知變得學有所長;是老師,領著我們看到了天有多高,地有多廣,夢想可以有多大。每當走過老師窗前。走進老師春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。學習目標1、了解老師的工作特點,自覺增進師生情誼,養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習慣。2、新的中學生活要學會處理好與老師的關系。請描述一下自己的老師。(語文
2025-06-20 15:28
2025-06-20 15:29
【總結】第七課我屬于......第二課時我們的學校第二單元生活中有你考考你:導入新課當我們充滿著好奇,滿懷著憧憬,邁著青春的步伐踏入中學校園時,你有沒有想過,在這里——我們的新學校,你將遨游知識的海洋,結交終生難忘的朋友,參加精彩紛呈的活動。你將在這里播撒理想的種子,揚起人生的風帆,傾注青春的熱
2025-06-15 12:49
【總結】單元整合第一次“握手”回憶那一刻“交往”的心里話微笑幽默寬容真心待人怪嗎?不怪為他人開一朵花
2025-06-26 22:41