20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課小巷深處課件5滬教版五四制-文庫(kù)吧
2025-05-29 07:17 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)不會(huì)錯(cuò)的。 ” 到了冬天 ——冰棍無(wú)處可賣的季節(jié)，母親就會(huì)操起針線 …… 于是，整整一個(gè)冬天，母親又忙于拆拆洗洗縫縫補(bǔ)補(bǔ)。 把我調(diào)養(yǎng)得像個(gè)千金小姐 ,并為我的優(yōu)異成績(jī)驕傲不已。 以我為榮 她一直把那篇作文珍藏著，逢人便拿出來(lái)給人看，說(shuō)： “ 我家莉兒可了不得，老師贊她有出息。 當(dāng)我為家的貧困、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)，甚至厭惡這個(gè)家，想離開這個(gè)家時(shí)，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜。 寬容待我 有人向她問(wèn)起我，她依舊滿面春風(fēng) …… 除了我，誰(shuí)也不可能看出她心中深深的落寞。 她克服常人難以想象的困難，每月進(jìn)城給我送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，而她為了照顧我的面子竟央求一位老婆婆送到學(xué)校去，自己孤零零的摸回去。 克服困難、照顧我 盲母在生活中對(duì)養(yǎng)女的深沉無(wú)私而又無(wú)微不至的愛(ài)，讀來(lái)感人至深。 二、母親是怎樣的人 ? 收養(yǎng)我 換住處 改變性格 親勤勞作 以我為榮 寬容待我 克服困難、照顧我 善良、淳樸、 任勞任怨 、無(wú)私奉獻(xiàn)、 充滿愛(ài)心、寬容、 堅(jiān)強(qiáng) 具體事例 品質(zhì) 三、作者運(yùn)用了哪些 描寫方法 來(lái)刻畫這位可親可敬的母親形象？ 人物描寫的基本方法可分為五種： 肖像描寫（又稱外貌描寫） 語(yǔ)言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫 神態(tài)描寫 人物描寫的基本方法 肖像描寫（又稱外貌描寫）即刻劃人的容貌（臉型、五官）、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)等。 動(dòng)作描寫是刻劃人物的舉止、動(dòng)作、行為。 心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫。 神態(tài)描寫專指臉部表情。 語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。 人物描寫的基本方法 作者運(yùn)用了哪些 描寫方法 來(lái)刻畫這位可親可敬的母親形象？ 外貌描寫 動(dòng)作描寫 神態(tài)描寫 語(yǔ)言描寫 第 2段“英姨麻利地收了攤，頗有節(jié)奏地用竹棒扣擊著青石板鋪成的路面來(lái)到我邊，隨即央求熱心人把幼小的我放進(jìn)了她瘦癟的卻溫暖的懷里。” 動(dòng)作描寫 寫出母親想收養(yǎng)“我”時(shí)的心情以及走路的不容易，表現(xiàn)母親的偉大。 表現(xiàn)母親對(duì)“我”的喜 愛(ài)，并以“我”為自豪。 第 4段寫：“我丫頭多可愛(ài)，多漂亮，肉滾滾，嫩生生?！? 語(yǔ)言描寫 在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝 黑
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