20xx年八年級語文上冊第一單元第2課小巷深處課件5滬教版五四制-文庫吧
2025-05-29 07:17 本頁面
【正文】 對不會錯的。 ” 到了冬天 ——冰棍無處可賣的季節(jié)，母親就會操起針線 …… 于是，整整一個冬天，母親又忙于拆拆洗洗縫縫補補。 把我調(diào)養(yǎng)得像個千金小姐 ,并為我的優(yōu)異成績驕傲不已。 以我為榮 她一直把那篇作文珍藏著，逢人便拿出來給人看，說： “ 我家莉兒可了不得，老師贊她有出息。 當(dāng)我為家的貧困、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)，甚至厭惡這個家，想離開這個家時，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜。 寬容待我 有人向她問起我，她依舊滿面春風(fēng) …… 除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。 她克服常人難以想象的困難，每月進城給我送生活費和營養(yǎng)品，而她為了照顧我的面子竟央求一位老婆婆送到學(xué)校去，自己孤零零的摸回去。 克服困難、照顧我 盲母在生活中對養(yǎng)女的深沉無私而又無微不至的愛，讀來感人至深。 二、母親是怎樣的人 ? 收養(yǎng)我 換住處 改變性格 親勤勞作 以我為榮 寬容待我 克服困難、照顧我 善良、淳樸、 任勞任怨 、無私奉獻、 充滿愛心、寬容、 堅強 具體事例 品質(zhì) 三、作者運用了哪些 描寫方法 來刻畫這位可親可敬的母親形象？ 人物描寫的基本方法可分為五種： 肖像描寫（又稱外貌描寫） 語言描寫 動作描寫 心理描寫 神態(tài)描寫 人物描寫的基本方法 肖像描寫（又稱外貌描寫）即刻劃人的容貌（臉型、五官）、身體形態(tài)、衣飾、姿勢等。 動作描寫是刻劃人物的舉止、動作、行為。 心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進行描寫。 神態(tài)描寫專指臉部表情。 語言描寫包括人物的獨白和對話。 人物描寫的基本方法 作者運用了哪些 描寫方法 來刻畫這位可親可敬的母親形象？ 外貌描寫 動作描寫 神態(tài)描寫 語言描寫 第 2段“英姨麻利地收了攤，頗有節(jié)奏地用竹棒扣擊著青石板鋪成的路面來到我邊，隨即央求熱心人把幼小的我放進了她瘦癟的卻溫暖的懷里?！? 動作描寫 寫出母親想收養(yǎng)“我”時的心情以及走路的不容易，表現(xiàn)母親的偉大。 表現(xiàn)母親對“我”的喜 愛，并以“我”為自豪。 第 4段寫：“我丫頭多可愛，多漂亮，肉滾滾，嫩生生?！? 語言描寫 在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝 黑
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