【總結】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播?聲音是如何產(chǎn)生和傳播的??聲音的速度有多大?一、聲音的產(chǎn)生請同學們做以下的兩個實驗:1、請同學們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家:這些物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)
2025-01-03 23:01
【總結】第一篇:聲音的產(chǎn)生與傳播教學反思 “聲音的產(chǎn)生與傳播”的教學反思 王浩麗 一:課堂教學中體驗探究教學的一點感悟(1)、在學習中要利用好圖片,力圖牢牢抓住學生的心。本章的章首圖是一些物體發(fā)出是聲音...
2025-11-06 03:04
【總結】精品資源第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播●教學目標一、知識目標,初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件..,聲音在不同介質中傳播的速度不同.二、能力目標,探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?從而培養(yǎng)學生初步的研究問題的方法.,鍛煉學生初步的觀察能力.三、德育目標、學生的雙邊教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生對科學的熱愛,使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理
2025-06-19 22:59
【總結】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學饒明良找找看,是什么物體在發(fā)聲呢?海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢?(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點?一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手摸頸前
2024-11-21 00:45
【總結】電子樂器演奏視頻欣賞各種動物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源:正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時有什么共同的特征?說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動說話時用手摸摸自己的聲帶風吹樹葉時枝葉會怎樣?敲鼓時鼓面會怎樣?
2024-11-24 21:18
【總結】2020/12/131《科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》南陵縣弋江鎮(zhèn)東河初中
2025-10-28 15:37
【總結】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見了這么多不同類型的聲音,同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?想想做做摸著自己的聲帶,說一句話。體會手上的感覺,說出感覺。想想做做觀察圖,撥動張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【總結】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊(人教版)第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的:撥動橡皮筋、說話摸喉結:發(fā)聲體有什么共同特征?:物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同?一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止,發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論:聲音是
2024-11-22 02:26
【總結】第一篇:《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學反思 《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學反思 蔡忠實 學生接觸物理的時間還不是很長,因此必須激發(fā)學生的學習興趣,讓學生成為學習的主人,讓他們通過自己的思考和探究去解決感興趣...
2025-10-09 02:07
【總結】精品資源新教材·新突破·新觀念第一章聲現(xiàn)象§聲音的產(chǎn)生與傳播[相關知識點撥]1、通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體振動發(fā)生的。3、知道聲音傳播需要介質,聲音在不同介質中傳播的速度不同。[針對性練習]一、我來填1、聲音是由物體的____
2025-06-19 20:27
【總結】提高作業(yè)(聲音的產(chǎn)生與傳播)作業(yè)導航聲是由物體的振動產(chǎn)生的回聲聲的傳播需要介質聲在不同介質中的傳播速度不同15℃時空氣中的聲速是340m/s測聲速的方法一、填空題_________,發(fā)聲體的_________停止了,發(fā)聲也就停止了.,聲音在固體中比在液體中傳播得_________,聲音
2024-11-23 13:13
【總結】第八章機械波第一節(jié)機械波的產(chǎn)生與傳播機械振動在彈性介質中傳播形成機械波。1、簡諧波簡諧振動在彈性介質中的傳播形成簡諧波。2、波動的特點?各質點只在各自的平衡位置附近振動;?各質點振動頻率相同,只是位相不同。復雜的波都可以看成是簡諧波的合成。一、機械波3/2/20232大學物理
2025-02-05 16:02
【總結】創(chuàng)新訓練(聲音的產(chǎn)生與傳播)同步創(chuàng)新訓練—1中的喇叭在“唱歌”,,紙盆在不停地_________.—2,笛子發(fā)出的聲音是_________振動引起的.圖1—1圖1—2,用手按住鑼面,鑼聲就消失了,這是因為_________.《夢溪筆談》中有記載,行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及時聽到夜襲的敵人的馬蹄聲;汽
2025-03-24 12:29
【總結】《聲音的產(chǎn)生與傳播》說課稿尊敬的各位評委老師,大家好!我是2號考生,我今天說課的題目是《聲音的產(chǎn)生與傳播》,我將從教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計七個方面來闡述。教材簡析眾所周知,教材是進行教學的憑借,是學生獲取知識的重要來源。本課內容是北師大出版的八年級物理上冊第四章的第一節(jié),是在學習了認識物質的知識后,進一步展開對有聲有色的物質世界的學習,是
2025-04-17 00:23
【總結】第一篇:《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學反思 《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學反思 《聲音的產(chǎn)生與傳播》是八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》第一節(jié)內容。此節(jié)的知識點比較簡單,有些在小學自然常識課中學過,也有些是學生已...
2025-11-06 00:35