山西專用20xx中考物理二輪復(fù)習(xí)專題八實驗探究課件-文庫吧
2025-05-29 02:46 本頁面
【正文】 38 46 48 48 48 50 56 63(1)分析實驗數(shù)據(jù)可知 ,該物質(zhì)為 晶體 (選填 “晶體 ”或 “非晶體 ”),它的熔點為 48℃ 。(2)第 min時 ,該物質(zhì)的狀態(tài)是 固液共存 (選填 “固態(tài) ”“液態(tài) ”或 “固液共存 ”)。該固體物質(zhì)的熔化規(guī)律是 持續(xù)吸熱 ,溫度不變 (3)該物質(zhì)熔化時的溫度變化曲線是圖乙中的 ()? C典例 3(2022綿陽 )在 “探究水沸騰時溫度變化的特點 ”實驗中 ,從室溫開始加熱 ,記錄的數(shù)據(jù)如下表 時間 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9溫度 /℃ (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù) ,可知在本地水的沸點是 97℃ 。(2)從表中數(shù)據(jù)可以看到 :水溫較低時加熱 1min時間水升高的溫度與水溫較高時加熱 1min時間水升高的溫度不同。其主要原因是 :隨著水的溫度升高 ,C(選填序號 )。min時間水向空氣傳遞的熱量不同min時間酒精燈傳遞給水的熱量不同思路點撥 分析表格可知水沸騰的溫度特點 ,以及沸點的大小。高分秘籍學(xué)會看表格 ,水沸騰過程的特點要熟記。3.(2022岳陽 )探究 “沸騰的規(guī)律 ”實驗中 ,每隔半分鐘記錄一次水的溫度 ,實驗數(shù)據(jù)如下表。 時間 /min … 3 4 5 6 …溫度 /℃ … 92 95 97 98 98 98 98 …(1)實驗表明 ,水的沸點為 98℃ 。水在沸騰過程中 ,溫度 不變 (2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 ,酒精的沸點為 ℃ 。利用沸騰知識 ,要從甘蔗酒中分離出酒精 ,加熱甘蔗酒時控制的適宜溫度可為 B(選填序號 )?！? ℃ ℃典例 4(2022常德 )在探究 “比較不同物質(zhì)吸熱的情況 ”的實驗中 ,加熱質(zhì)量相同的水和煤油 ,使它們升高相同的溫度 ,比較它們吸收熱量的多少 ,看看這兩種物質(zhì)的吸熱情況是否存在差異。?(1)為了得到質(zhì)量相同的水和煤油 ,在實驗室里通常使用的測量工具是 天平 (2)在相同條件下用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱 ,要使水和煤油升高相同的溫度 ,對 水 (選填 “水 ”或 “煤油 ”)加熱的時間更長。(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù) ,小明作出了水和煤油的溫度隨時間變化的圖像 ,由圖像可知 ,水的溫度隨時間變化的圖像是 a(選填 “a”或 “b”)。煤油的比熱容為103J/(kg℃ )[c水 =103J/(kg℃ )]。(4)若電加熱器上標(biāo)有 “220V 500W”,則一個電加熱器正常工作 10min消耗電能 3105J。 思路點撥 比較不同物質(zhì)吸熱情況的實驗中 ,需要控制相同的因素是 :液體的質(zhì)量、加熱器、燒杯的大小。實驗中用加熱時間來表示吸熱的多少 ,通過比較升高相同的溫度所需加熱時間來比較吸熱本領(lǐng)。高分秘籍該實驗中比較吸熱情況有兩種思路 ,比較加熱時間。 ,比較升高溫度。這兩種方法都可以比較出物質(zhì)的吸熱情況。4.(2022廣州 )如圖 1所示 ,用加熱器給初溫均為 20℃ 的甲、乙液體加熱 (m甲 m乙 ),兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度 加熱時間的圖線如圖2。?圖 1?圖 2(1)某時刻溫度計示數(shù)如圖 1所示 ,此時乙的溫度為 58℃ 。(2)甲液體第 30s的內(nèi)能 小于 第 35s的內(nèi)能 (選填 “大于 ”“等于 ”或 “小于 ”)。(3)小明根據(jù)圖 2中 0至 30s圖線及題目所給信息得出 :甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說法是否正確 ?正確 你的判斷依據(jù)是什么 ?甲、乙液體吸收相同的熱量 ,升高相同的溫度 ,由于甲液體的質(zhì)量小于乙液體的質(zhì)量 ,根據(jù) c=? 可知 ,甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容。類型三 力學(xué)實驗題型特點山西省近五年中考力學(xué)實驗的典型代表是測量密度 ,年年考 ,其余力學(xué)實驗均未直接考查。未直接考查的原因是避免導(dǎo)致教學(xué)中更多通過題組訓(xùn)練來完成復(fù)習(xí)提高成績。所以近五年試題創(chuàng)設(shè)真實情景 ,明確提出探究的問題 ,提供實驗過程中獲取的數(shù)據(jù) ,通過力學(xué)實驗考查學(xué)生應(yīng)該具備的實驗探究能力。注重考查處理數(shù)據(jù)的能力、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力、應(yīng)用得出的規(guī)律解決問題的能力、評價實驗操作的能力等 ,也有如 2022年考查自制測量工具中最能反映學(xué)生對力學(xué)核心知識掌握情況及應(yīng)用核心知識解決問題的能力等?？傊?,試題雖然在應(yīng)用力學(xué)知識 ,但越來越明確指向物理學(xué)科的核心素養(yǎng)。一、測量物體的運動速度典例 5(2
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1