山西專用20xx中考物理二輪復(fù)習(xí)專題八實(shí)驗(yàn)探究課件-預(yù)覽頁
【正文】 用透明玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置。(7)若像與物不能重合 ,則玻璃板未與桌面垂直。玻璃板后的蠟燭與像沒完全重合 )。?(1)先在房間 A的地磚拼接處放一標(biāo)記物 ,然后到房間 B,若實(shí)驗(yàn)者及標(biāo)記物的位置如圖乙所示 ,為了讓實(shí)驗(yàn)者所成的像落在標(biāo)記物上 ,他應(yīng)向 (3)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)評(píng)價(jià) ,合理的有 典例 2(2022實(shí)驗(yàn)中 ,需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的 狀態(tài) ,并記錄溫度和加熱時(shí)間。該物質(zhì)第 40min的內(nèi)能。郴州 )小明用如圖甲所示的裝置探究某種固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 ,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下 :? 48min時(shí) ,該物質(zhì)的狀態(tài)是 持續(xù)吸熱 ,溫度不變 )? 97min時(shí)間水升高的溫度不同。3.(202298不變 B℃ 天平 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,小明作出了水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖像 ,由圖像可知 ,水的溫度隨時(shí)間變化的圖像是 a(選填 “a”或 “b”)。J/(kgW”,則一個(gè)電加熱器正常工作 10思路點(diǎn)撥 比較不同物質(zhì)吸熱情況的實(shí)驗(yàn)中 ,需要控制相同的因素是 :液體的質(zhì)量、加熱器、燒杯的大小。 ,比較升高溫度?！?的甲、乙液體加熱 (m甲 m乙 ),兩種液體每秒吸收的熱量相同。58(2)甲液體第 30s的內(nèi)能 (選填 “大于 ”“等于 ”或 “小于 ”)。正確 所以近五年試題創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景 ,明確提出探究的問題 ,提供實(shí)驗(yàn)過程中獲取的數(shù)據(jù) ,通過力學(xué)實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生應(yīng)該具備的實(shí)驗(yàn)探究能力。江西 )2022年 ,江西省將全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 ,其中有一項(xiàng)督導(dǎo)工作就是檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告。s1) 【實(shí)驗(yàn)分析】(1)小車全程是做 減小 ,不要憑借原來的做題經(jīng)驗(yàn)寫結(jié)論 ,一定要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。 勻速直線運(yùn)動(dòng) ,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。次數(shù) 木塊大小 接觸面積 S/cm2 摩擦力 f/N1 整 塊 150 2 三分之二塊 100 3 三分之一塊 50 思路點(diǎn)撥 ,即同一方向上二力平衡 ,二力等大。江西 )如圖所示 ,是小華同學(xué)所做的一系列探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。 個(gè)實(shí)驗(yàn)之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。?(1)首先 ,將杠桿放在水平桌面上 ,在不掛鉤碼的情況下 ,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母 ,使杠桿在 N,杠桿質(zhì)量、刻度分布均勻 )。錯(cuò)誤的 實(shí)驗(yàn)序號(hào) F1(N) L1(cm) F2(N) L2(cm)1 2 3 2 32 3 3 3 33 4 3 4 3(3)如果小軍在杠桿的左端 A點(diǎn)處再加掛 2個(gè)鉤碼 (即左端共 4個(gè)鉤碼 ),接下來 ,他應(yīng)該將右端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng) ,多次實(shí)驗(yàn)要做到每次實(shí)驗(yàn)具有不同特點(diǎn) ,比如改變力臂大小、在動(dòng)力臂和阻力臂不等時(shí)探究杠桿平衡條件。5.(2022(選填 “左 ”或 “右 ”)端調(diào)節(jié)。 閉合開關(guān)后 ,重新放置小磁針 ,發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的哪個(gè)位置 ,均發(fā)生偏轉(zhuǎn)。成立 于是他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案 :將小鐵屑均勻地灑滿玻璃板 ,再給螺線管通電 ,此時(shí)鐵屑會(huì)被通電螺線管磁化 ,每一個(gè)鐵屑都相當(dāng)于一個(gè) 接下來他們應(yīng)該采取的最簡(jiǎn)單的操作是 根據(jù)此現(xiàn)象 ,他們可以得出結(jié)論 :通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與 你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是 :、線圈匝數(shù)有關(guān)。 在 2022年山西中考題中 ,也可能會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究題。 淮安 )在探究 “產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ”實(shí)驗(yàn)中。(2)閉合開關(guān) ,若導(dǎo)體 AB不動(dòng) ,左右移動(dòng)磁體 ,電路中 切割磁感線運(yùn)動(dòng) ,可以探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。高分秘籍(1)實(shí)驗(yàn)時(shí) ,通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn) ,來確定電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。根據(jù)此理論分析解決對(duì)應(yīng)的問題。解決此類問題 ,一定要注意變化的量和不變的量。左右 (選填 “會(huì) ”或 “不會(huì) ”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。運(yùn)動(dòng)時(shí) ,電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。的角度 。解題策略對(duì)科學(xué)探究七個(gè)要素的能力基本要求如下 ,在平時(shí)練習(xí)中注意各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。要注意選擇科學(xué)探究方法及所需要的器材、設(shè)計(jì)探究步驟。具有安全操作的意識(shí)。探究活動(dòng)中有沒有出現(xiàn)新問題。于是對(duì) “哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間 ”提出以下猜想。他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn) ,一細(xì)繩一端拴一小球 ,讓小球自由往返擺動(dòng)模擬秋千的運(yùn)動(dòng) ,并記錄數(shù)據(jù)如下表。繩長(zhǎng) (4)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。思路點(diǎn)撥 器材可以從表格中獲取。用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,例如因變量小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間有變化的是第 5組 ,分析這兩組數(shù)據(jù)中只有自變量繩長(zhǎng)改變 ,而小球的質(zhì)量和擺動(dòng)幅度控制不變 ,由此可以得出 :小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與繩長(zhǎng)有關(guān)。(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?:(3)主要步驟 :將三個(gè)燒杯中倒入質(zhì)量相同的水 ,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透 ,然后將三塊布分別取出。棉質(zhì)
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