【總結(jié)】第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育請(qǐng)幫助毛毛蟲(chóng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想:????我怎樣才能到達(dá)小河對(duì)面呢?第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育一、家蠶的生殖和發(fā)育???????早在三千年以前,我國(guó)人民就開(kāi)始飼養(yǎng)家蠶,生產(chǎn)蠶絲,并用蠶絲織成美麗的綢緞。悠悠文明史,漫漫絲
2025-06-17 12:16
【總結(jié)】1第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育你知道美麗的蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?是從小蝴蝶長(zhǎng)大的嗎?長(zhǎng)大了長(zhǎng)大了小時(shí)候小時(shí)候生命真奇妙蝴蝶是從“毛毛蟲(chóng)”變過(guò)來(lái)的。一條“毛毛蟲(chóng)”,是怎樣變成一只美麗的蝴蝶的?????還有哪些生物也有這樣奇妙的變化呢?第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育【教師】家蠶也像蝴蝶一樣進(jìn)行生殖與發(fā)育嗎?
2025-06-18 08:05
【總結(jié)】生物進(jìn)化的原因第2課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料的能力。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)達(dá)爾文的故事的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí),熱愛(ài)科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)的態(tài)度。●教學(xué)重點(diǎn)。,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)?!窠虒W(xué)難點(diǎn)概述自然選擇學(xué)說(shuō)?!窠?/span>
2024-12-09 10:58
【總結(jié)】生物進(jìn)化的原因第1課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。,分析生物進(jìn)化的原因。能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)事例的分析,養(yǎng)成運(yùn)用生物知識(shí)分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實(shí)際操作及動(dòng)手能力。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)生物進(jìn)化事例的分析,使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí),以及環(huán)保的重要意義。●教學(xué)重點(diǎn)。?!窠虒W(xué)難點(diǎn)由模擬保護(hù)色的形成
2024-12-09 00:47
【總結(jié)】第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育導(dǎo)入新課益鳥(niǎo)的貢獻(xiàn)?、避債蛾、黃刺蛾、地老虎等數(shù)十種農(nóng)林害蟲(chóng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),一只灰喜鶴一年可消滅松毛蟲(chóng)15000條右,可以保護(hù)一畝松林免受為害。?,一只貓頭鷹每年可以吃掉1000多只老鼠,相當(dāng)于為人類保護(hù)了數(shù)噸糧。
2025-06-16 14:37
2025-06-16 14:30
【總結(jié)】第三章生命起源和生物進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的原因第一課時(shí)分析生物進(jìn)化的實(shí)例一、分析生物進(jìn)化的一個(gè)實(shí)例1.樺尺蛾體色的變化:1850年,曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾的體色____________的多,________的少;1950年,該地區(qū)的樺尺蛾體色____________的多,___________的少。淺色深
2025-06-18 02:12
【總結(jié)】第三章生命起源和生物進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的原因第二課時(shí)自然選擇一、自然選擇1.創(chuàng)始人:___________。2.基本內(nèi)容:(1)過(guò)度繁殖:自然界中的各種生物,普遍具有很強(qiáng)的__________能力,能夠產(chǎn)生大量的后代。(2)生存斗爭(zhēng):生物要生存下去,就得為獲取足夠的____________和
2025-06-17 02:27
2025-06-17 02:14
2025-06-16 02:30
【總結(jié)】第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育導(dǎo)入新課請(qǐng)欣賞鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)[探究實(shí)驗(yàn)1]1、單手用力握雞蛋,試一試是否能握破?你能推測(cè)一下卵殼的作用嗎?3、輕輕敲破雞蛋的鈍圓端,將少量破損卵殼剝掉。你看到了什么?能推測(cè)卵殼膜的作用嗎?4、生活中,雞蛋因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)豐富而被作為人類的食品,你能說(shuō)說(shuō)卵白和卵黃的功能
2025-06-20 13:30
2025-06-20 15:38
【總結(jié)】第五單元生物圈中的其他生物第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第三節(jié)社會(huì)行為第2課時(shí)通訊重難點(diǎn)點(diǎn)撥1.描述動(dòng)物群體中進(jìn)行信息交流的方式及意義。2.認(rèn)同合作與交流的重要性。典例剖析【例1】我國(guó)古籍《草木疏》上有“蝗類青色,長(zhǎng)角長(zhǎng)股,股鳴者也”說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)什么方式來(lái)傳遞信息()A.分泌物
2025-06-18 08:04
【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程第二課時(shí)生物進(jìn)化的大致歷程一、生物進(jìn)化的大致歷程1.植物的進(jìn)化:___________→?????苔蘚植物___________→???__________被子植物藻類植物蕨
2025-06-18 02:29
2025-06-16 02:13