20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17與朱元思書(shū)課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】與朱元思書(shū)?吳均魏晉南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂，因而不少知識(shí)分子寄情山水來(lái)排解心中的苦悶。吳均也因動(dòng)亂而生發(fā)熱愛(ài)山水風(fēng)光之情?！杜c朱元思書(shū)》是南朝山水小品中的名作，原是作者寫給朋友的一封信，但本文呈現(xiàn)的并不是當(dāng)時(shí)的完整信件，而是作者給友人朱元思信中的一段文字，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景。原信中應(yīng)當(dāng)另有所述，但已散軼，亦無(wú)其他資料可考，

2025-06-20 23:44

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元高效測(cè)評(píng)卷語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元高效測(cè)評(píng)卷(總分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累與運(yùn)用(20分)——根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)他剛摔了一跤,腳還在疼,回到辦公室,發(fā)現(xiàn)自己剛泡好的茶也不知道被誰(shuí)喝了,他把茶葉渣滓．(zǐ)倒進(jìn)花盆,重新qī(沏)了一杯茶,沒(méi)有遷怒任何人,事情就這樣不了．(liǎo)了之。他的內(nèi)心

2024-11-15 03:02

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、積累與運(yùn)用。(15分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)()A．笨拙(zhuó)遷怒(qiān)侵蝕(shì)瓜瓤(ránɡ)B．愜意(qiè)吹噓(xū)呵護(hù)(hē)紫綃(xiāo)C．融洽(qià

2025-06-20 16:09

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、積累與運(yùn)用。(15分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)()A．笨拙(zhuó)遷怒(qiān)侵蝕(shì)瓜瓤(ránɡ)B．愜意(qiè)吹噓(xū)呵護(hù)(hē)紫綃(xiāo)C．融洽(qià

2025-06-20 16:13

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元18送東陽(yáng)馬生序課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】18送東陽(yáng)馬升序宋濂常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！泵献右舱f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！笨嚯y墊腳石成功導(dǎo)入新課?懸梁刺股（戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）?鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）

2025-06-12 01:30

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元18送東陽(yáng)馬生序課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】送東陽(yáng)馬生序。、虛詞。，疏通課文大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！泵献右舱f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！笨嚯y墊腳石成功懸梁刺股畫(huà)荻教子?囊螢映雪（晉車胤和

2025-06-17 23:27

20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17與朱元思書(shū)課件新版語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】17　與朱元思書(shū)一、字音字形蟬則千轉(zhuǎn)不窮　轉(zhuǎn)通囀　意思:婉轉(zhuǎn)地鳴叫。二、重要詞語(yǔ)(1)共色:同樣的顏色。(2)縹碧:淺青色。(3)軒邈:上舉遠(yuǎn)揚(yáng)。(4)泠泠:形容聲音清越、悠揚(yáng)。(5)世務(wù):謀身治世之事。(6)窺谷忘反:看到(這些幽美的)山谷,就會(huì)流連忘返。(1)橫柯上蔽活用詞語(yǔ):上

2025-06-21 12:19

20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17與朱元思書(shū)課件新版語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】17　與朱元思書(shū)一、字音字形蟬則千轉(zhuǎn)不窮　轉(zhuǎn)通囀　意思:婉轉(zhuǎn)地鳴叫。二、重要詞語(yǔ)(1)共色:同樣的顏色。(2)縹碧:淺青色。(3)軒邈:上舉遠(yuǎn)揚(yáng)。(4)泠泠:形容聲音清越、悠揚(yáng)。(5)世務(wù):謀身治世之事。(6)窺谷忘反:看到(這些幽美的)山谷,就會(huì)流連忘返。(1)橫柯上蔽活用詞語(yǔ):上

2025-06-20 19:29

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17屈原節(jié)選課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】屈原（節(jié)選）。，能夠恰當(dāng)演繹劇本。、象征手法，體會(huì)其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若（1892～1978）:作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞。代表作：詩(shī)集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》走近作者屈原，

2025-06-20 22:53

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17屈原節(jié)選課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】屈原（節(jié)選）。，能夠恰當(dāng)演繹劇本。、象征手法，體會(huì)其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若（1892～1978）:作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞。代表作：詩(shī)集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》走近作者屈原，

2025-06-20 22:53

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18陳毅市長(zhǎng)選場(chǎng)課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(選場(chǎng))一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字書(shū)齋．()煩zào()閉門gēng()撳．鈕()駑鈍．．()自yú()偌．大()翻天fù()地伊．

2025-06-20 16:08

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元20龍永圖趣說(shuō)wto課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】20.龍永圖趣說(shuō)WTO一、背景資料龍永圖與中國(guó)入世2001年,龍永圖的名字在中國(guó)媒體上出現(xiàn)的頻率絲毫不遜于娛樂(lè)明星。這位中國(guó)入世的第四位首席談判代表幸運(yùn)地成為中國(guó)入世的見(jiàn)證人,推開(kāi)了世貿(mào)組織的大門。其本人也因?yàn)椤把灾形?、快人快語(yǔ)”成為記者追逐的對(duì)象,樹(shù)立了“沒(méi)有架子”的中國(guó)政府官員形象。當(dāng)年5

2025-06-15 04:17

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元20龍永圖趣說(shuō)wto課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】20.龍永圖趣說(shuō)WTO一、背景資料龍永圖與中國(guó)入世2001年,龍永圖的名字在中國(guó)媒體上出現(xiàn)的頻率絲毫不遜于娛樂(lè)明星。這位中國(guó)入世的第四位首席談判代表幸運(yùn)地成為中國(guó)入世的見(jiàn)證人,推開(kāi)了世貿(mào)組織的大門。其本人也因?yàn)椤把灾形?、快人快語(yǔ)”成為記者追逐的對(duì)象,樹(shù)立了“沒(méi)有架子”的中國(guó)政府官員形象。當(dāng)年5

2025-06-12 01:30

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寫作材料作文課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】材料作文第五單元寫作話題指導(dǎo)要精讀材料，全面把握，明確材料寓意。切不可斷章取義，從某一局部人手，只抓住片言只語(yǔ)不放，而應(yīng)抓住重點(diǎn)的、核心的含義，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握其寓意很冇幫助。圍繞寓意，拓展思路，由假托的故事作相似聯(lián)想，聯(lián)想到人生、社會(huì)等，根據(jù)材料主題，確定立意。多角度思考。充分挖掘材料內(nèi)涵，找出

2025-06-20 16:09

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寫作材料作文課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】材料作文第五單元寫作話題指導(dǎo)要精讀材料，全面把握，明確材料寓意。切不可斷章取義，從某一局部人手，只抓住片言只語(yǔ)不放，而應(yīng)抓住重點(diǎn)的、核心的含義，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握其寓意很冇幫助。圍繞寓意，拓展思路，由假托的故事作相似聯(lián)想，聯(lián)想到人生、社會(huì)等，根據(jù)材料主題，確定立意。多角度思考。充分挖掘材料內(nèi)涵，找出

2025-06-20 16:13

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17笑課件語(yǔ)文版-全文預(yù)覽

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