【總結(jié)】第十五講說明文閱讀(一)語文閱讀下面文章,完成下列各題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死?①漫步細(xì)雨中對于人們來說,或許是浪漫而愜意的,但對體積微小的昆蟲而言,譬如蚊子,雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多,人們所謂的毛毛雨,在蚊子看來,不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是
2025-06-17 08:34
【總結(jié)】第十三章歐姆定律考點(diǎn)一歐姆定律的相關(guān)計(jì)算[重點(diǎn)、難點(diǎn)]命題角度?IU圖像類計(jì)算例1如圖所示是甲、乙兩導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系圖像,由圖可得乙的電阻是Ω,若把甲、乙兩電阻串聯(lián)在電路中,加在甲、乙兩電阻上的電壓之比U甲∶U乙=?!舅悸伏c(diǎn)撥】由圖像讀出電阻甲、乙在電流為1A時(shí)所對應(yīng)
2025-06-13 22:56
【總結(jié)】第二十講非連續(xù)性文本閱讀(二)語文(2022·金華)閱讀下面文章,回答下列各題。偷書賊[澳]馬克斯·蘇薩克/著孫張靜/譯內(nèi)容提要:1939年的德國,9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的葬禮后,莉賽爾意外得到她的第一本書
2025-06-16 03:07
【總結(jié)】第二十四講文言文閱讀(二)語文(一)(2022·金華)閱讀下面文言文,回答問題。沈宣詞嘗為麗水令,自言家大梁①時(shí),廄常列駿馬數(shù)十,而意常不足。咸通六年,客有馬求售,潔白而毛鬣類朱,甚異之,酬以五十萬,客許而直未及給,遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時(shí)馬,公遂曰:“竟未嘗乘
2025-06-20 15:15
【總結(jié)】第八講散文閱讀(一)語文1.理解標(biāo)題含義,分析標(biāo)題作用。2.根據(jù)文意擬寫標(biāo)題。3.找出文章線索,理清文章思路。一、標(biāo)題1.理解標(biāo)題含義。(1)分析標(biāo)題的關(guān)鍵字詞。就是從理解標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手,聯(lián)系文章內(nèi)容,得出標(biāo)題的深層含義或作用。(2)分析標(biāo)題的指代義。標(biāo)題的指代內(nèi)容一定在文中
2025-06-17 08:11
【總結(jié)】第十三講 議論文閱讀議論文是以議論的表達(dá)方式為主,表明作者對某個(gè)問題的見解和主張的文章。:論點(diǎn)、論據(jù)、論證(1)論點(diǎn):作者對所論述問題的見解和主張,是議論文的靈魂。(2)論據(jù):用來證明論點(diǎn),支撐論點(diǎn)的事實(shí)和道理。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種形式。(3)論證:運(yùn)用
2025-06-07 13:08
【總結(jié)】第十三章內(nèi)能第十四章內(nèi)能的利用一、分子熱運(yùn)動:(1)常見的物質(zhì)是由_____、_____構(gòu)成。(2)分子很小,通常以_____m為單位來度量。分子原子10-10:(1)擴(kuò)散現(xiàn)象。①定義:不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入_____的現(xiàn)象。②發(fā)生范圍:氣體、_____、_____之
2025-06-12 23:48
2025-06-12 23:47
【總結(jié)】第十九講非連續(xù)性文本閱讀(一)語文閱讀下面文章,回答下列各題。職業(yè)生涯規(guī)劃,你準(zhǔn)備好了嗎隨著中小學(xué)課程改革的持續(xù)推進(jìn),“職業(yè)生涯規(guī)劃”如今不再是新名詞,中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開,并逐步向初中普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】第六講語言運(yùn)用(二)概述與擬寫語文1.準(zhǔn)確概括材料的主要內(nèi)容。2.根據(jù)所提供的材料提煉出觀點(diǎn)。3.結(jié)合材料和實(shí)際,寫出感想。4.?dāng)M寫新聞標(biāo)題,補(bǔ)寫新聞導(dǎo)語。5.根據(jù)要求擬寫前言或摘要。6.?dāng)M寫廣告詞或宣傳標(biāo)語。7.根據(jù)要求仿寫句子。一、材料的概述1.
2025-06-17 08:14
2025-06-16 03:27
【總結(jié)】第十三講、公文寫作第一節(jié)、公文概述一、公文的廣義概念和狹義概念n廣義:現(xiàn)代社會的合法組織在公務(wù)活動當(dāng)中代表本組織為推進(jìn)實(shí)際工作事務(wù)而形成的一切文書n:國家機(jī)關(guān)在行政管理過程當(dāng)中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書。特指《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中明確規(guī)定的13種國家行政機(jī)關(guān)公文:n命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請
2025-05-12 12:12
【總結(jié)】第一講拼音與漢字語文1.給詞語、成語或句子中的加點(diǎn)字注上漢語拼音。2.在具體語言環(huán)境中,根據(jù)拼音準(zhǔn)確地寫出漢字。3.在具體的語境中認(rèn)讀多音字。4.辨識常用漢字的讀音。5.辨識形似字、同音字并正確書寫。6.辨識和改正詞語、成語或句子中的錯別字。1.牢記規(guī)則,拼寫規(guī)范(1)變化規(guī)則①i
2025-06-16 03:04
【總結(jié)】第二十五講文言文閱讀(三)語文閱讀甲乙兩部分文字,完成下列各題?!炯住抗c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“
2025-06-16 03:12
2025-06-17 08:09