英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵綜述-文庫(kù)吧
2025-05-26 02:29 本頁(yè)面
【正文】 4. 世界共同核心素養(yǎng) 由29個(gè)核心素養(yǎng)框架中梳理出的18項(xiàng)核心素養(yǎng)，大體反映了全球范圍內(nèi)不同組織或經(jīng)濟(jì)體的政策制定者對(duì)未來(lái)公民所應(yīng)具備的核心素養(yǎng)的基本判斷和整體把握。所有框架共同倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)有八個(gè)：協(xié)作，交往，信息素養(yǎng)，社會(huì)和文化技能， 創(chuàng)造性，批判性思維，問(wèn)題解決，開發(fā)高質(zhì)量產(chǎn)品的能力。倘若做進(jìn)一步提煉，可化簡(jiǎn)為四大素養(yǎng)：協(xié)作，交往，創(chuàng)造性，批判性思維。這四大素養(yǎng)稱之為“21世紀(jì)4C’s”。（三） 我國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架界定 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。 （四）核心素養(yǎng)的本質(zhì)1. 核心素養(yǎng)是關(guān)鍵素養(yǎng)，不是全面素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育、三維目標(biāo)、全面發(fā)展、綜合素質(zhì)等中間的“關(guān)鍵少數(shù)”素養(yǎng)，是各種素養(yǎng)中的“優(yōu)先選項(xiàng)”，是素質(zhì)教育、三維目標(biāo)、全面發(fā)展、綜合素質(zhì)等的“聚焦版”。2. 核心素養(yǎng)反應(yīng)的不僅是“個(gè)人需求”，更是反映的“社會(huì)需求”。 核心素養(yǎng)是適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的“關(guān)鍵素養(yǎng)”，只有具備這些素養(yǎng)，學(xué)生才能成功地適應(yīng)社會(huì)，在自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。3. 核心素養(yǎng)是“高級(jí)素養(yǎng)”，不是“低級(jí)素養(yǎng)”，甚至也不是“基礎(chǔ)素養(yǎng)”。 核心素養(yǎng)之所以是“高級(jí)素養(yǎng)”，有兩個(gè)原因:（1）核心素養(yǎng)是跨學(xué)科的，高于學(xué)科知識(shí)。（2）核心素養(yǎng)是綜合性的，是對(duì)于知識(shí)、能力、態(tài)度的綜合與超越。學(xué)生的發(fā)展需要這些高級(jí)素養(yǎng)，國(guó)家參與競(jìng)爭(zhēng)更需要這些高級(jí)素養(yǎng)。二、英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵（一）英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值修訂中的各學(xué)科高中課程標(biāo)準(zhǔn)都以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)置課程的內(nèi)容和目標(biāo)。這一舉措與以往的課程內(nèi)容和目標(biāo)的主要區(qū)別在于，除了重視發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力以外，還凸顯了課程的育人價(jià)值。甚至可以這樣說(shuō)，育人價(jià)值是學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。所謂學(xué)科的育人價(jià)值，是指某個(gè)學(xué)科的課程內(nèi)容除了使學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識(shí)和發(fā)展學(xué)科技能之外，還要促進(jìn)學(xué)生在心智能力、情感態(tài)度、思想品德、社會(huì)責(zé)任等方面的發(fā)展。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有利于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)、國(guó)家安全等領(lǐng)域開展對(duì)外交流與合作，也有利于我們通過(guò)英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。但是，中小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)科和英語(yǔ)課程，除了使學(xué)生把英語(yǔ)作為交流工具來(lái)學(xué)習(xí)以外，還具有多重的育人價(jià)值。大家都知道，母語(yǔ)的作用絕對(duì)不只是幫助我們交流。母語(yǔ)是我們思維的工具。另外，母語(yǔ)與我們的文化有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。同理，英語(yǔ)不僅是交流的工具，也是思維的工具，也與英語(yǔ)國(guó)家的文化有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)習(xí)英
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