陜西省職業(yè)教育調(diào)研課題任務(wù)立項書-文庫吧
2025-05-26 02:26 本頁面
【正文】 目建立職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對話協(xié)作機制和推進(jìn)校企一體合作辦學(xué)國家級教育部已結(jié)題工學(xué)結(jié)合理論實踐一體化教學(xué)的研究省級陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組已結(jié)題三、主持人和主要成員近三年來承擔(dān)的重要研究課題四、課題設(shè)計論證課題涉及的主要概念界定本研究所指的中等職業(yè)教育包括普通中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、職教中心及各種職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等。它主要招生初中畢業(yè)生，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定職業(yè)技能和素養(yǎng)，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。發(fā)展現(xiàn)狀是指包含點、面兩個層次的內(nèi)涵?！包c”指各個中職學(xué)校自身辦學(xué)過程中呈現(xiàn)的現(xiàn)實狀態(tài)，包括經(jīng)費、師資、設(shè)施、生源、辦學(xué)質(zhì)量、就業(yè)等問題，“面”指省級層面我省中職教育所呈現(xiàn)出的實際狀態(tài)，包括管理體制機制、項目實施、辦學(xué)指導(dǎo)、辦學(xué)規(guī)劃、招生就業(yè)等現(xiàn)狀。 對策是指綜合本課題研究所呈現(xiàn)的問題，有針對性地提出供省級管理部門可采用的意見和建議。課題研究價值分析職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位，加快職業(yè)教育發(fā)展是推進(jìn)我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要；是促進(jìn)社會就業(yè)和解決 “三農(nóng)”問題的重要途徑；也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。雖然當(dāng)前，中等職業(yè)教育正迎來了前所未有的發(fā)展機遇，但目前，我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展使人力資源市場發(fā)生了很大的變化，一是亟需加強初次就業(yè)務(wù)工人員的入職技能培訓(xùn)，二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級也需要培養(yǎng)更多的高級技術(shù)技能型人才。在今年召開的全國職業(yè)教育工作會議中，習(xí)近平總書記就職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位、時代重任和發(fā)展方向做了重要指示，他說，“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展；要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才；要以服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)為辦學(xué)方向，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一的教育模式，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。”李克強總理也提出，“要把職業(yè)教育放在實現(xiàn)中國經(jīng)濟升級、促進(jìn)充分就業(yè)大局中更加重要的位置；要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，用改革的辦法把職業(yè)教育辦好、做強。”黨中央國務(wù)院的高度重視，使得職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇。但是,當(dāng)前我省中等職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，存在的諸多問題已嚴(yán)重制約了職業(yè)教育的大發(fā)展，如行業(yè)企業(yè)需求與學(xué)校培養(yǎng)供給的矛盾、政府重視程度與社會期望的矛盾、多頭管理與部門協(xié)調(diào)的矛盾以及中等職業(yè)教育自身發(fā)展中存在的各類問題等等。如何解決這些問題，雖然國內(nèi)外對職業(yè)教育研究的文章頗多，但是針對中等職業(yè)教育發(fā)展整體現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的剖析研究的卻為
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