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高三語文閱讀新起點(diǎn)-文庫吧

2025-05-26 02:16 本頁面


【正文】 道自己的不足,通過教人才能感到困惑。知道自己學(xué)業(yè)的不足,才能反過來嚴(yán)格要求自己;感到困惑然后才能不倦的鉆研。所以說,教與學(xué)是互相促進(jìn)的。《兌命》篇說:“(在教學(xué)過程中)教與學(xué)是一個事情的兩個方面”,就是說的這個道理?。 舅夭恼浦袑殹矿π吩跇淞掷锩粤寺?,遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會兒就到河邊。”螃蟹走了半天,還是沒走到河邊。后來,螃蟹遇見了青蛙,指責(zé)說:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當(dāng)然到不了河邊?!备形颍孩贈]有正確的方向,很難達(dá)到目標(biāo);②沒有正確的方法,“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的;③沒有正確的態(tài)度,不自查原因,一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯誤,最終無濟(jì)于事;④幫助別人要從實(shí)際出發(fā);⑤提建議要有真誠的態(tài)度;⑥指導(dǎo)別人要具體?!舅枷腼L(fēng)向標(biāo)】論屈辱屈辱,可以成為泯滅一個人理想之火的冰水,也可以成為鞭策一個人發(fā)憤成功的動力。有些青年朋友,或畏于奚落而輟學(xué)止步,見難而避;或諱于屈辱而掩非藏短,頹然自廢。這是一種軟弱的表現(xiàn)。要知道受屈辱是壞事,但也能變成好事。心理學(xué)家認(rèn)為:人有三大精神能量源——創(chuàng)造的驅(qū)力,愛情的驅(qū)力,壓迫、歧視的反作用驅(qū)力。屈辱就是一種精神上的壓迫,它像一根鞭子,鞭策你鼓足勇氣,奮然前行。記得一位先哲說過,無論怎樣學(xué)習(xí),都不如他在受到屈辱時學(xué)得迅速、深刻、持久。屈辱使人學(xué)會思考,體驗(yàn)到順境中無法體會到的東西;它使人更深入地去接觸實(shí)際,去了解社會,促使人的思想行以升華,并由此開辟出一條寬廣的成功之路。善于從屈辱中學(xué)習(xí),實(shí)在是成就業(yè)績的一個重要因素。沉則頹,頹則毀;憤則興,興則進(jìn)。當(dāng)然,要把屈辱變成成功的動力,并不是件容易的事。這里,需要高懸理想的明燈,樹立起堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱,論起行動的巨斧。惟如此,才能步入成功之旅。朋友,當(dāng)你受到屈辱時,憤則興,興則進(jìn)。請記住但丁《神曲》中的一句名言:“不要怕,定定心!我們已在更好的路上了;不要后退,發(fā)揮你的力量吧!”【名家沉思錄】陽光,是一種語言雷抒雁早晨,陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談,綠色的葉子,立即興奮地顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語,花朵便立即昂起頭來,那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即展開,像一個個恭聽教誨的耳朵。晴朗的日子,走在街上,你不會留意陽光。普照的陽光,有時像是在對大眾演講的平庸演說家,讓人昏昏欲睡,到處是燥熱的嘈雜。陽光動聽的聲音,響在暗夜之后的日出,嚴(yán)寒之后的春天,以及黑夜到來首的黃昏。這些時刻,陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。倘若是雨后的斜陽,彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,從遠(yuǎn)處的山根,騰空面起,瞬間飛起一道虹橋,讓你的整個身心從地面立刻飛上天空?,F(xiàn)實(shí)的都悶,會被一種浪漫的想像所消解。陽光的語言,此刻充滿智慧,讓你理解天雨花,石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄,變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調(diào),變得豐富多彩。可這一切,只是一種語言,你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金;江河之上,那些在粼波里晃動的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋,那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間,一切都會不復(fù)存在??墒?,這一切又都不是空虛的,它們在你的心中留下切切實(shí)實(shí)的圖畫,在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮,在你耳邊轟響著長留不息的呼喊,使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。和陽光對話,感受光明、沮,暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓,即使是喁喁私語,那聲音里也沒有阜瑣和陰暗,沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個辛勘的淘金者,從閃動在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里,把握陽光的語言節(jié)奏;你得像一個樸實(shí)的農(nóng)夫,把手指插進(jìn)松軟的泥土里,感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友,就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽光,是一種語言,一種可以聽懂的語言。賞讀小語:作者說:陽光是一種語言,它和樹葉攀談,和鮮花對語,動情地向人們傾訴,給世界帶來溫暖和力量。還有人說:陽光是跳動的旋律,將七色幻化為七個美麗的音符,在大地上譜寫著動人的樂章。你想把陽光比喻成什么呢?請寫幾句話表達(dá)你對陽光的感受?!灸瑢懷菥殢d】《勸學(xué)》君子曰:學(xué)不可以已。青, , ;冰,水為之,而寒于水。木直中繩。 ,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直, ,君子博學(xué)而日參省乎己, 。吾嘗終日而思矣, ; ,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也, 。 ,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河, ,善假于物也。積土成山, ;積水成淵,蛟龍生焉; ,而神明自得,圣心備焉。 ,無以至千里;不積小流,無以成江海。 ,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。 ,朽木不折;鍥而不舍, 。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。 ,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。故不登高山, ;不臨深溪, ;不聞先王之遺言, 。第三期張曉耕 選編【曉風(fēng)晨語】●秋是安靜的, 只有在秋天, 你才能靜下心來, 品味每一個生活的細(xì)節(jié), 秋也是喧鬧的, 只有在秋天, 你才能盡情品嘗每一份充盈和喜悅?!袂锾?, 是一個讓人懷念和期待的季節(jié), 在秋天漫步, 穿過田野, 跨過小溪, 習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹起秋的美麗, 隨著思緒, 在寂寞的秋風(fēng)里飛舞,飄揚(yáng)……【詩詞品鑒苑】菊 花黃 巢待到秋來九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲?!咀⑨尅烤旁掳耍汗糯旁戮湃諡橹仃柟?jié),有登高賞菊的風(fēng)俗。說“九月八”是為了押韻。 殺:凋謝。 香陣:陣陣香氣。 透:彌漫。 黃金甲:金黃色的鎧甲,此指菊花的顏色。品讀:此詩又題作《不第后賦菊》,據(jù)說是黃巢科考落第后所作??瓶嫉氖Ю屗吹搅丝紙龅暮诎岛屠糁频母瘮?,使他對封建王朝的腐朽本質(zhì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,此詩巧借詠菊花來抒寫自己的懷抱。想象奇特,設(shè)喻新穎,辭采壯偉,意境瑰麗,可謂前無古人。首句“待到”二字似脫口而出,其實(shí)分量很重,表現(xiàn)出改天換地、扭轉(zhuǎn)乾坤的氣勢,充滿了熱情的期待。第二句特意將菊花之“開”與百花之“殺”并列在一起,構(gòu)成鮮明的對比,更是石破天驚。這首詩押入聲韻,作者要借此造成一種斬截、激越、凌厲的聲情氣勢。三、四句極寫菊花盛開的壯偉情景:宛如帶著黃金盔甲的菊花,散發(fā)出陣陣濃郁的香氣,彌漫全城,直沖云天,好似整個長安城都成了菊花的天下。此詩中的菊花一改過去那種幽獨(dú)淡雅的靜態(tài)美,而顯現(xiàn)出一種豪邁粗獷、充滿戰(zhàn)斗氣息的動態(tài)美。【古文誦讀吧】子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校鄭人游于鄉(xiāng)校,以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰:“毀鄉(xiāng)校,何如?”子產(chǎn)曰;“何為?夫人朝夕退而游焉,以議執(zhí)政之善否。其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之,是吾師也,若之何毀之?我聞忠善以損怨,不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶防川:大決所犯,傷人必多,吾不克救也;不如小決使道,不如吾聞而藥之也?!比幻髟唬骸懊镆玻穸笾嶙又趴墒乱?。小人實(shí)不才。若果行此,其鄭國實(shí)賴之,豈唯二三臣?”仲尼聞是語也,曰:“以是觀之,人謂子產(chǎn)不仁,吾不信也?!眳⒖甲g文:鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會,議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說:“把鄉(xiāng)校毀了,怎么樣?”子產(chǎn)說:“為什么毀掉?人們早晚干完活兒回來到這里聚一下,議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的,我們就推行;他們討厭的,我們就改正。這是我們的老師。為什么要?dú)У羲??我聽說盡力做好事以減少怨恨,沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎?然而那樣做就像堵塞河流一樣:河水大決口造成的損害,傷害的人必然很多,我是挽救不了的;不如開個小口導(dǎo)流,不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥?!比幻髡f:“我從現(xiàn)在起 才知道您確實(shí)可以成大事。小人確實(shí)沒有才能。如果真的這樣做,恐怕鄭國真的就有了依靠,豈止是有利于我們這些臣子!”孔子聽到了這番話后說:“照這些話看來,人們說子產(chǎn)不仁,我不相信?!薄舅夭恼浦袑殹恳粠煾到虄蓚€徒弟釀酒之法:選端午節(jié)正午顆粒飽滿的米,與冰雪初融的高山流水的水珠調(diào)和,注入千年紫砂鑄成的陶甕,密封九九八十一天,直到雞鳴三遍后方可啟封。兩個徒弟找齊了所要材料,然后進(jìn)行了漫長的等待。終于,第八十一天到了,兩人夜不能寐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來第一聲雞鳴,過了很久,才依稀響起了第二聲。第三聲雞鳴到底什么時候才會來呢?很難斷定。其中一個徒弟再也忍不住了,他迫不及待地打開陶甕,里面全是像醋一樣酸、中藥一樣苦的水!他只能失望地把它灑在地上。而另一個,雖然好奇心像一把野火在他心里燃燒,讓他按捺不住想伸手,但他卻還是咬著牙,堅(jiān)持到了三遍雞鳴后才啟封。甕里是苦甜清澈的酒,芳香醉人!只是多等了一遍雞鳴,結(jié)果卻大想徑庭。感悟:有的時候,成功者與失敗者之間的區(qū)別也就僅僅在于是否能夠堅(jiān)持到底,而且這個“底”,有時會是一年,有時只是幾天,有時僅僅是“一遍雞鳴”而已。故欲有所創(chuàng)造者,一定要練一練這個堅(jiān)持的功夫,努力培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力??傊?,人生在世,貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底,誰就會取勝?!舅枷腼L(fēng)向標(biāo)】論理解記得《論語學(xué)而》篇中有這么一句話:“患不知人也?!币馑际钦f,可擔(dān)憂的是不理解他人啊。的確,理解、有知,是人類多么寶貴的一種境界。理解自然、理解社會、理解人生……人類不正是在這種境界之升華中行遠(yuǎn)的嗎!——乘著創(chuàng)世紀(jì)的挪亞方舟,理解是那只窺探到陸地,銜回了橄欖枝的靈鳥;——沿著千回百折的汨羅江,理解是屈原感嘆社會而傳唱于今的騷體長辭;——彈奏高山流水般的琴韻,理解是蔡鍔、小鳳仙人生難得一知己的知音一曲……自然界在理解中求達(dá)平衡,社會在理解中求達(dá)和諧,而更重要的是人類在理解中求達(dá)進(jìn)化。人是需要理解的。不理解自己的人,難以把握自己的人生航船;不理解他人的人,難以團(tuán)結(jié)生活和事業(yè)的同盟軍;不被他人理解的人,則難以掙脫孤獨(dú)和苦悶的陰影。而只有理解自己,也理解他人,同時又讓他人理解的人,才能在求索的漫漫路途中不昏不聵,不傲不矜。有時候,理解是一股熱源,它能給人以無窮盡的力量;有時候,理解是一架羅盤,它能改變?nèi)艘簧淖呦颍挥袝r候,理解是一道霓虹,它能給原本莊重的生活增添綺麗?;趾氲挠钪妫彪s的社會,神秘的自然,大干世界,蕓蕓眾生,要達(dá)到相互間那種完全徹底、默契無間的理解,從現(xiàn)階段人類的認(rèn)識能力、幻想能力、道德能力及科學(xué)水平來看,還十分遙遠(yuǎn)。那么,就從一點(diǎn)一滴開始吧,用我們自己的心,自己的感情,自己的智慧,去理解自己的同志和朋友;父母和妻兒,理解自己周圍的每棵小草,每片樹葉,每粒塵土,每縷微風(fēng)和每束陽光吧!【名家沉思錄】古典情懷 蘇滄桑無邊的靜謐中,不知是月色還是微風(fēng)悄悄穿過窗紗,掀開了閑置案頭的那本《詩經(jīng)》:“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方……”在幽幽浮動的墨香里,我看見,遠(yuǎn)古時代一個白霧迷蒙的清晨,在水天相連的地方,出現(xiàn)了一只潔白的飛鳥。沉重的翅膀、眼睫上異域的冰霜證明它從很遠(yuǎn)的地方飛來。當(dāng)它終于看到那條飄動在蒼茫大地上的玉帶時,像找到了魂?duì)繅衾@的故土,突然間熱淚盈眶。就在它奮力張開又翅投入母親的懷抱時,一粒圓潤飽滿的種子從它顫動的羽翼間掉下來,輕輕墜入了溫暖的水里。不知沉睡了多久,種子醒了,它在碧綠的水里面照見了自己的同樣碧綠的影子。但它不知道自己的來歷,不知道自己將被人們叫做蒹葭或蘆葦;不知道每年冬天來臨、候鳥南遷的時候,飛鳥們要去的地方就是它的故鄉(xiāng)。它更不知道,命運(yùn)讓它在這里落地生根,是要賦予它的生命以嶄新的意義:一個女人將因它而美麗,一個男人將因它而遺憾千年,一首詩將因它成為千古絕唱。太陽、月亮和星星輪流照看著那片古老的土地。如初生嬰兒般的蒹葭無拘無束地舒展開雙臂,毫無心機(jī)地貼近著身邊的一切:清香的風(fēng)、明亮的雨、從容的流水和無聲的魚兒……在輪順的一個個季節(jié)里,它漸漸從淺淺的嫩綠變成深濃的墨綠,然后褪盡鉛華,在河兩岸站成一道雪白、飄逸而又蒼涼的風(fēng)景。沒有笑容,它卻是快樂的。沒有淚,它卻顯得格外凄美。在一個霜凝露結(jié)的清晨,它一覺醒來,穿過迷蒙的白霧,驚喜地發(fā)現(xiàn)仿佛仙境被偷來人間:在碧水和藍(lán)天相接的地方,在茫茫葦花的呵擁下,出現(xiàn)了一位美麗絕倫的女子。好安靜地佇立著,款款地低下頭,只有黑色的長發(fā)和霧一般雪白輕柔的衣裙在風(fēng)里說話。當(dāng)遠(yuǎn)處傳來一個沉穩(wěn)的足音時,她終于嫣然而笑,如月下綻放的水花。萬籟俱寂,凝神傾聽著一個愛情故事的序曲。“在水一方的佳人,你的美好令我朝思暮想,我多么渴望涉水與你攜手,完完全全擁有你。“但一路上的人都說,美的魅力在于若即若離,愛的魅力在于一水之隔。我怕路遠(yuǎn)水長、道路灘險(xiǎn),我更怕一旦夢想成真,所有的詩情畫意便不復(fù)存在。“在水一方的佳人,請?jiān)忂@顆怯懦的心吧。我會一直守在與你隔水相望的地方,直到化成一枝蘆葦、一只飛鳥……”沒有人看見,一滴淚從她的眼角慢慢流下來,滴碎了平靜的河心,蕩起了綿綿不絕的漣漪,如她心頭千百年來的痛。電突然又來了,兩千年前的嘆息剎那間隨著黑暗消失得無影無蹤。通明的燈下,我看見玻璃臺板著三枝栩栩如生的葦花,是我有一次到野地里采的,怕被灰塵弄臟了,就壓在玻璃下,面對面伴了我整整十年?!篮玫氖挛锟偸橇钊诵膬x,包括愛情,關(guān)鍵是,我選擇與它隔水相望,還是抓住它、擁有它、珍惜它?兩千年前那個沒有發(fā)生的愛情故事已成千古遺恨,不知道兩千年后的秋水旁,是否仍有人在低吟“溯游從之,道阻且長,溯洄從之,宛在水中央”?輕輕合上《詩經(jīng)》,像合上一幅山水畫。夢里仍有月色拂動蒹葭的聲音。賞讀小語:文中作者由“月光”“微風(fēng)”“ 蒹葭”“白霧”引發(fā)了無限的遐想,這些詞語為所描述的凄美故事創(chuàng)造出了什么樣的
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