【總結(jié)】高中生物教學(xué)設(shè)計?降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶——酶的作用貴港桂平市石龍民族中學(xué)陳唐武一、版本:人教版?高中生物必修1?二、設(shè)計內(nèi)容:第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用?第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第1課時——酶的作用)三、設(shè)計理念在實施新課程中,需要構(gòu)建與新課程理念
2025-01-17 05:46
【總結(jié)】高二生物競賽試題時量:90分鐘滿分:100分時間:2007年1月一、選擇題:本題共30小題,每小題2分,共60分。每題只有一個選項最符合題意。1.一些實驗必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是:A、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B、有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察C、質(zhì)壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮→制片→
2025-01-14 12:14
【總結(jié)】高中生物教學(xué)總結(jié) 高中生物教學(xué)總結(jié)篇1高中生物從這一學(xué)期來開始使用新課標(biāo),為了更好的完成新課標(biāo)要求,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完...
2024-12-07 02:32
【總結(jié)】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內(nèi)環(huán)境:(由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)(1)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的組成:血漿、組織液、淋巴,(2)內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)的理化性質(zhì):
2025-08-05 02:17
【總結(jié)】高中生物實驗總結(jié)實驗歸類物質(zhì)的鑒定與提取、分離實驗生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定;DNA的提取與鑒定;葉綠體中色素的提取與鑒定。觀察實驗用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動;觀察植物細(xì)胞的有絲分裂;觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原;植物向性運動的設(shè)計與觀察。有關(guān)酶的實驗(生化)比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率;探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用;探索影響淀粉酶活性
2025-08-05 16:57
【總結(jié)】高三生物基礎(chǔ)知識 一、生命的基本單位——細(xì)胞 (一)細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位 1、生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的 2、多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體 *細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),細(xì)胞學(xué)說 (二)細(xì)胞是生命活動的功能單位 1、生命分子與細(xì)胞的生命活動 (1)水 沒有水就沒有生命:實例 細(xì)胞中水的存在形式及生理作用 自由水比
2025-06-10 01:50
【總結(jié)】高中生物必修3復(fù)習(xí)雙基知識清單第一章:人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1、體液:體內(nèi)的液體。細(xì)胞內(nèi)液(2/3)體液細(xì)胞外液(1/3):包括:血漿、淋巴、組織液等。2、體液之間關(guān)系:血漿細(xì)胞內(nèi)液組織液淋巴【判斷方
2025-04-04 23:56
【總結(jié)】1、基因工程又叫做_______或__________。基因工程基因拼接技術(shù)DNA重組技術(shù)2、基本工具:“分子手術(shù)刀”:“分子縫合針”:基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體:3、基本操作步驟:運載體DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶1、目
2025-01-08 13:11
【總結(jié)】高中生物教師該如何進(jìn)行合理的教學(xué)活動?高中生物教學(xué)的心得該怎么寫?下面是帶來的高中生物教學(xué)的,歡迎查看。 高中生物教學(xué)心得體會篇一 采用問題激發(fā)互動來復(fù)習(xí)生物知識 在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時,我和...
2024-09-25 11:43
【總結(jié)】高中生物學(xué)業(yè)水平考試專題復(fù)習(xí)概念圖專題復(fù)習(xí)一、什么是概念圖概念圖是新課標(biāo)下教材中出現(xiàn)的一種新題型。畫概念圖是指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形,直觀而形象地表示出這些概念之間的關(guān)系。概念圖有利于學(xué)生梳理所學(xué)知識,并建立良好的知識結(jié)構(gòu)。2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試卷的第47題就是考概念圖,原題如下:47.(6分)將A、B、C三項選填到合適的空格內(nèi),完
2025-06-08 00:05
【總結(jié)】高中生物選修3基礎(chǔ)知識總結(jié)專題一基因工程原理:基因重組基因工程的概念:基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?;蚬こ淌窃贒NA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的,又叫做DNA重組技術(shù)。定向改造生物的遺傳性狀。(一)基因工程的基本工具1.“分子手術(shù)刀”——限制性核
2025-04-07 04:09
【總結(jié)】包鋼一中王建國一、基因的分離定律(一)孟德爾及其豌豆雜交試驗(1)從孟德爾生平簡介看孟德爾取得成功的社會背景和個人因素有哪些?(2)孟德爾選用碗豆作實驗材料有哪些理由?(3)孟德爾的碗豆雜交試驗的雜交過程如何做的?312孟德爾取得成功的因素:當(dāng)時的科學(xué)界已開展了對多種動植物雜交試驗
2025-01-08 13:06
【總結(jié)】高中生物教師該如何進(jìn)行合理的教學(xué)活動?高中生物教學(xué)的心得該怎么寫?下面是帶來的高中生 物教學(xué)的,歡迎查看。 高中生物教學(xué)心得體會篇一 采用問題激發(fā)互動來復(fù)習(xí)生物知識 在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時,...
2024-09-16 04:20
【總結(jié)】第5節(jié)關(guān)注人類遺傳病【考點解讀】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型。2、進(jìn)行人類遺傳病的調(diào)查。3、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防。4、關(guān)注人類基因組計劃及其意義?!緦W(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)難點】如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查【自主探究】1、學(xué)海導(dǎo)航知識點觀察與思考?xì)w納與結(jié)論人類常見遺傳病的類型遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防回憶人類
2025-06-08 00:01
【總結(jié)】第2章基因和染色體的關(guān)系第3節(jié)伴性遺傳一、教學(xué)目標(biāo):概述伴性遺傳的特點。⑴運用資料分析的方法,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。⑵舉例說出伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點和難點:伴性遺傳的特點。:分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學(xué)方法:討論法、演示法四、教學(xué)課時:2五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)意圖