江蘇省常州市高三語(yǔ)文期末調(diào)研試題-文庫(kù)吧
2025-05-26 01:00 本頁(yè)面
【正文】 ？（3分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛， ▲ 。（《莊子?逍遙游》）（2） ▲ ，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）（3）弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。 ▲ ， ▲ 。（白居易《琵琶行》）（4） ▲ ，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚， ▲ 。（李商隱《錦瑟》）（5） ▲ ，托遺響于悲風(fēng)。（蘇軾《赤壁賦》）（6）可堪回首，佛貍祠下， ▲ 。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。父親的隔年花仲達(dá)明母親的離世，讓他變得沉默寡言?；氐浇淌遥?chē)臍夥找宦淝д?。他再也沒(méi)有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺(jué)就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說(shuō)會(huì)，也不說(shuō)不會(huì)。有一次課間，因?yàn)橥篮蛣e人大聲討論問(wèn)題，他紅著眼站起來(lái)要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺(jué)。班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長(zhǎng)廊下面。兩個(gè)人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話(huà)也不說(shuō)。到另一節(jié)課上到一半的時(shí)候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點(diǎn)和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個(gè)人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個(gè)殘缺的家，也許再也沒(méi)有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個(gè)曾經(jīng)給他無(wú)限幸福如今卻又給他無(wú)盡痛苦的家園。離家的前一天，父親拿出母親在世時(shí)準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽(yáng)下的磨盤(pán)上散潮，然后又一個(gè)人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。兩個(gè)星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時(shí)候，看到的卻是緊閉的家門(mén)。鄰居把他父親留下的幾百元錢(qián)塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒(méi)有發(fā)出一個(gè)芽，一氣之下，出去打工了。接下來(lái)的幾個(gè)月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個(gè)月不見(jiàn)的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說(shuō)不出半句話(huà)。父親只是用力地?fù)е?。寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒(méi)有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過(guò)悲傷了，要等悲傷消盡才能長(zhǎng)出芽來(lái)。父親“嘿嘿”地笑了一陣，說(shuō)也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。春節(jié)過(guò)后，他說(shuō)服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒(méi)有出芽的花地不要?jiǎng)樱俳o它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶缭陨?。父親聽(tīng)從了他的建議，沒(méi)有出去打工，也沒(méi)有動(dòng)那塊沒(méi)有發(fā)芽的田地。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，那塊空了一年的地上，竟長(zhǎng)出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個(gè)雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車(chē)，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。他看著激動(dòng)不已的父親說(shuō)，那是隔年花。父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因。他在絕望的時(shí)候，把父親準(zhǔn)備第二天用來(lái)種的種子在鍋里炒到半熟；第二年春天，又新買(mǎi)了一些花種，灑到那荒了一年的土地里。 他在一篇作文里說(shuō)，自己就是一朵隔年花。作為語(yǔ)文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因?yàn)?，一朵隔年花盛開(kāi)，一定要經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）11．小說(shuō)中的班主任是一位富有智慧的老師，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）12．文中畫(huà)線(xiàn)的兩處，分別表現(xiàn)了父親什么樣的情感和心理？（6分）13．“他再三提醒父親，那塊沒(méi)有出芽的花地不要?jiǎng)樱俳o它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶缭陨??！边@段敘述在小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)中有什么作用？（4分）14．試探究小說(shuō)以“父親的隔年花”為題的深意。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18分） 閱讀下面的文章，完成15—17題。精英與榮譽(yù)梁文道在“我爸是李剛”那件事剛傳出來(lái)時(shí)，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己一個(gè)很傻很天真的問(wèn)題。假如那位在河北大學(xué)飛車(chē)撞死人的年輕男子出事之后，馬上下車(chē)查看情況，然后說(shuō)的不是“有本事你告去，我爸是李剛”，而是“大家趕快幫忙救人，一切責(zé)任由我承擔(dān)，我爸是李剛”，整件事的走向會(huì)不會(huì)有什么不同呢？我這么問(wèn)的理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲蚁胂裰械哪蔷洹耙磺胸?zé)任由我承擔(dān)，我爸是李剛”其實(shí)也很符合“常理”；只不過(guò)它和真實(shí)情況中的“我爸是李剛”依循的邏輯不一樣。李剛也算社會(huì)精英了吧。自古以來(lái)，各個(gè)社會(huì)的精英都享有大小不一的特權(quán)；但這種特權(quán)不是沒(méi)有代價(jià)的。去過(guò)劍橋和牛津的人大概都見(jiàn)過(guò)他們紀(jì)念二戰(zhàn)陣亡校友的碑志，那里有多少年華正茂的青年呀，更不乏父蔭廣被的權(quán)貴之后。本來(lái)等著他們的，是美好的人生前景；然而戰(zhàn)火一啟，他們要率先參軍，在長(zhǎng)空與怒洋間抵抗納粹，為國(guó)捐軀。這正是古代貴族傳統(tǒng)的最后霞光。那些貴族平日養(yǎng)尊處優(yōu)，接受平民獻(xiàn)稅納貢，戰(zhàn)時(shí)就得挺身上馬，迎敵護(hù)國(guó)。這種傳統(tǒng)沒(méi)有中西之別，我們的“士”比這些歐洲貴族還要古老。既然你享受了那么多，憑什么你不用付出？這不只是赤裸的交換，它還演化成了榮譽(yù)的一部分。著名倫理學(xué)家阿皮亞在其近著《榮譽(yù)規(guī)條》中定義榮譽(yù)為“值得尊敬”，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人是“尊貴的”或者稱(chēng)他“有榮譽(yù)”的時(shí)候，意思就是他具有值得尊敬的品質(zhì)。這種品質(zhì)往往具體表現(xiàn)為一套規(guī)范、一組規(guī)條，凡是享有榮譽(yù)的人都應(yīng)遵從這套規(guī)條，并做到最好。那都是些什么樣的規(guī)條呢？英國(guó)紳士階層一向被認(rèn)為是有榮譽(yù)且值得尊敬的，身為紳士，他就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)不欺、保護(hù)弱小、尊重婦女、言行得體……只有完全達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，他才是一位真正值得尊敬的紳士，不辱家聲，也不負(fù)他人的尊重。
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