當(dāng)前青年信仰教育問題研究-文庫吧
2025-05-26 00:22 本頁面
【正文】 想政治理論課學(xué)生綜合社會實(shí)踐調(diào)研報告格式規(guī)范》、《思想政治理論課學(xué)生綜合社會實(shí)踐調(diào)研報告撰寫指南》。）學(xué)生綜合社會實(shí)踐須知二：思想政治理論課綜合實(shí)踐調(diào)研報告格式規(guī)范一、學(xué)生綜合實(shí)踐調(diào)研報告撰寫要求思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報告分為四個部分：第一部分——報告封面（采用統(tǒng)一格式模版）；第二部分——報告正文（3000字以上）第三部分——綜合實(shí)踐日程記錄第四部分學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報告的佐證材料：如照片、調(diào)查問卷、實(shí)踐證明及其它材料二、學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報告正文格式1．調(diào)研報告頁面設(shè)置頁面設(shè)置為A4紙； ， , ，行間距 。以Word(*.doc)格式存儲2．調(diào)研報告字體字號選用（1）一級標(biāo)題（報告題目）——三號黑體，居中。如：高校網(wǎng)絡(luò)輿情的利弊分析及其引導(dǎo)（2）二級標(biāo)題（一、二、……）——四號宋體加粗，居中。如：一、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的意義（3） 三級標(biāo)題[（一）、（二）……]——小四號宋體加粗。如：（一）促進(jìn)校園和諧（4）四級標(biāo)題（1. 2.……）——五號宋體加粗。如：1．有助于掌握學(xué)校的輿論動向（5）正文——五號宋體。如：如果能及時掌握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿情，我們可以判斷出學(xué)生對某件事情的看法。3．圖號按章節(jié)順序編號，規(guī)格按國家標(biāo)準(zhǔn)，如是引用圖應(yīng)在右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。格式如：圖—圖—表—1等。三、參考文獻(xiàn)格式引用的參考文獻(xiàn)一律采用腳注形式。如：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)11．各種類型參考文獻(xiàn)的代碼專著［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學(xué)位論文［D］，報告［R］，標(biāo)準(zhǔn)［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻(xiàn)［A］ 2．專著、論文集、學(xué)位論文、報告 ［序號］［文獻(xiàn)類型標(biāo)識］.出版地：出版者，（可選） 例：［1］劉國鈞，［M］.北京：高等教育出版社， 3．期刊文章 ［序號］［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼 例：［1］《南明史》［J］.中國史研究，1998,(3):167173 4．報紙文章 ［序號］［N］.報紙名，出版日期（版次） 例：［8］［N］.人民日報，19981225（10） 6. 電子文獻(xiàn) [EB/OL]網(wǎng)上電子公告 ［序號］［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識］.電子文獻(xiàn)的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期 例：［12］［EB/OL］. ，19980816/19981001學(xué)生綜合社會實(shí)踐須知三：思想政治理論課綜合實(shí)踐調(diào)研報告撰寫指南一、學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)調(diào)研報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。如《省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告》、《市的校辦企業(yè)》；所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代縣封山育林調(diào)查報告》。對調(diào)研報告采取的方法、目標(biāo)、主要內(nèi)容、解決方法等進(jìn)行簡明扼要的概括敘述，字?jǐn)?shù)在200字左右。導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)研報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)研的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：①簡介式導(dǎo)語。對調(diào)研的課題、對象、時間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；②概括式導(dǎo)語。對調(diào)研報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)研結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。正文是調(diào)研報告的主體。它對調(diào)研得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調(diào)研的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)、研報告；“成果具體做法經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報告；“問題原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)研報告；“事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)研報告。結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)研者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)研報告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。注釋一律采取腳注，參考文獻(xiàn)格式參見《學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報告格式規(guī)范》的要求。調(diào)研報告的落款要寫明調(diào)研者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)研者，則落款時可省略。二、學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報告的寫作程序一般來說，學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：主題是調(diào)研報告的靈魂，對調(diào)研究報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應(yīng)與調(diào)研主題一致；要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1