參賽選題基于android智能終端平臺的互聯(lián)網(wǎng)應用-文庫吧
2025-05-26 00:13 本頁面
【正文】 .......................................................7 安裝與初始化 ....................................................................................................................7 軟件主要功能的使用說明 ................................................................................................7《作品名稱》軟件設計文檔 3 第 1 章 引言 項目簡要介紹我們一直關注國內(nèi)教學問題與前沿科技的發(fā)展，致力于為教育產(chǎn)業(yè)打造“移動互聯(lián)時代”背景下的全面互動虛擬化教育服務應用。只有貼近新技術、新思想、新文化、新理念的教育應用服務，才能真正幫助用戶的全面發(fā)展，才是國家、教育機構(gòu)和學習者真正希望得到的！因此我們結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特性，整合了虛擬學習、微型學習、移動學習等技術特點，把人的個性發(fā)展、娛樂趨向、終身學習、全面及時互動作為整個應用提供服務的重點。我們主要以移動學習、社交學習為切入點，通過利用我們的優(yōu)勢和資源為教育應用導向，讓我們的用戶隨時、隨地、更方便的參與教育、享受教育，充分利用日新月異的現(xiàn)代科技完善自我、發(fā)展自我，更好的享受信息時代的生活！ 項目背景(a)高職院校的四大問題隨著高職教育的迅速發(fā)展，學生人數(shù)的翻倍增長，高職院校普遍出現(xiàn)了四大問題:1 師資資源緊缺。2 實訓教學基地供不應求。3 教學安排不科學，教材內(nèi)容落后。4 高職學生的“不專業(yè)”現(xiàn)象。教師資源短缺，教師無法對每一個同學進行培養(yǎng)；培訓機構(gòu)減少，學生無實習經(jīng)驗；教材不科學，出到社會時發(fā)現(xiàn)書上很少被用到。這些問題都導致了高職院校學生的總體能力下降，沒有達到企業(yè)需求標準。(b)移動改變了生活，移動教育將改變傳統(tǒng)教育移動端與 PC 機相比，其攜帶更方便，使用更簡單，且更能有效利用碎片化的時間。而 3G《作品名稱》軟件設計文檔 4 時代的到來，智能手機的普及，移動應用產(chǎn)品開始風靡全球，也為我們實現(xiàn)與推廣移動教學提供了很好的機遇。從傳統(tǒng)的書本學習到 PC 機學習，再到現(xiàn)在的移動學習，這是一種科技與文明的進步，也是一個必然的趨勢！這種改變已經(jīng)開始進入一種新的境界—從理論到實踐。(c)微學一族由來作為更新速度最快的 IT 行業(yè)的高職高專生，我們切實感受到了教材安排不科學、教材內(nèi)容落后和培訓基地缺乏等問題的嚴重性，而一些不得已產(chǎn)生的“碎片時間”的浪費也讓我們覺得可惜，因此我們想要改變這一狀況！在老師和師兄的引導下，我們開始了解到了一些新的知識，也注意到了移動應用的一些特性（攜帶方便/使用簡單） ，其對“碎片時間”的高效利用和傳播信息的方便與及時性正好符合解決高職院?，F(xiàn)存問題的要求。我們團隊開始逐步研究移動學習，從剛開始的微課堂知識學習，初步完善到后面的證書、學幣、學績、稱號等獎勵機制，后來我們更是大膽的將學習與社交創(chuàng)新性的在移動應用中聯(lián)系起來，意在通過社交學習為學生營造一個良好的學習氛圍，增加學生的學習興趣與學習積極性，甚至為學生提供了一個組建創(chuàng)業(yè)團隊的橋梁?！拔ⅰ奔葱《?， “學”即學習， “一族”即同一興趣愛好的群體；“微學一族”其寓意為：在移動終端通過簡短而精要的學習資料，充分利用時間獲取知識，共同營造良好的學習氛圍，增強能力并共同進步的新穎時尚的社交學習群體。 項目的創(chuàng)新點(1)微課堂我們將一些重要的知識點濃縮成一個微課堂，再用合理的方法精簡出多個微課程/視頻，便于學習者用移動端學習！——10 分鐘學習搞定一個課時！快速高效！合理利用“碎片時間”！(2)二維碼學卡使用二維碼技術創(chuàng)建“二維碼學卡” ，用于記錄和發(fā)布用戶在“微學一族”的學習情況（如考證、學績、通過的課堂等） ?！岸S碼學卡”是用戶在“微學一族”里學習能力的證明！并可用于戶線上、線下的信息交互，通過用戶的交換進行熱門知識的傳播和學習引導?！蹲髌访Q》軟件設計文檔 5 (3)移動社交學習理念我們以課程學習、二維碼學生卡、線下活動為載體，打造注入 SNS 活力的多維立體移動教育應用產(chǎn)品！——用戶可以通過 LBS、論壇、活動等方式結(jié)交好友，一起交流學習心得，交換學習信息，甚至組建創(chuàng)業(yè)團隊......(4)證書、稱號、學績證書是用戶的能力的認證！稱號表明的用戶活躍度與團隊能力！學
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