山東省臨清市高中歷史教學(xué)案必修二：第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)-文庫(kù)吧
2025-05-25 23:49 本頁(yè)面
【正文】 之中。從而導(dǎo)入新課教學(xué)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥探究一：探究20世紀(jì)90年代以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展的因素。理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)。運(yùn)用資料波音公司飛機(jī)零部件34%在中國(guó)生產(chǎn)數(shù)據(jù)為例，引用聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)加利的話，“世界經(jīng)濟(jì)已真正進(jìn)入全球化的時(shí)代了?！弊寣W(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)知。然后從理論上給出全球化的概念：“經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、服務(wù)、生產(chǎn)要素與信息的跨國(guó)界流通的規(guī)模和形式不斷擴(kuò)大和增加，通過國(guó)際分工，在世界市場(chǎng)范圍內(nèi)提高資源配置的效率，從而使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴程度日益加深的趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化?！?目標(biāo)是做到深入淺出，從理論入手，然后運(yùn)用歷史事實(shí)反映與說(shuō)明。和學(xué)生共同對(duì)話、交流和探討出20世紀(jì)90年代以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展的根本原因、理要因素和其他原因。A、交通運(yùn)輸信息技術(shù)迅猛發(fā)展B、跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織強(qiáng)有力的推動(dòng)C、兩極格局的瓦解D、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)行在對(duì)話、交流、提問中，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)：“資本在世界范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張”。探究二、課堂探究與討論：經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，出現(xiàn)支持和反對(duì)兩種不同的聲音，為什么？引出對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化影響的探討。課堂上針對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊進(jìn)行探究與討論。2008年1月1日，北美自由貿(mào)易協(xié)定中的農(nóng)牧業(yè)條款正式生效，墨西哥4種農(nóng)產(chǎn)品玉米、大豆、蔗糖和奶粉市場(chǎng)對(duì)美國(guó)、加拿大完全開放。1月31日，墨西哥農(nóng)民舉行大規(guī)模示威(右圖)，要求政府就協(xié)定中的農(nóng)牧業(yè)條款展開重新談判。 — —一摘自新華網(wǎng)表明全球化運(yùn)動(dòng)在發(fā)展中國(guó)家有大批的反對(duì)者，但也有大批的支持者。如果你是一名這樣的支持者或反對(duì)者，請(qǐng)闡述你的理由。支持者的理由：經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；經(jīng)濟(jì)全球化有利于發(fā)展中國(guó)家獲 得發(fā)達(dá)國(guó)家的資金和技術(shù)，加快產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代，提高經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力；只要因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害，就能夠達(dá)到世界各國(guó)的共同繁榮。反對(duì)者的理由：發(fā)達(dá)國(guó)家是經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)者和主要收益者；全球利益的分配失衡使發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)重困難；經(jīng)濟(jì)全球化沖擊了發(fā)展中國(guó)家的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，惡化了發(fā)展中國(guó)家的生態(tài)環(huán)境。探究三、多媒體展示世界貿(mào)易組織的圖標(biāo)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀教材，補(bǔ)充相關(guān)資料，整理知識(shí)。通過學(xué)生閱讀理解世貿(mào)組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的聯(lián)系即今天的世貿(mào)組織其前身就是關(guān)貿(mào)總協(xié)定。它成立于1995年1月1日。教師提出問題“世界貿(mào)易組織的成立，如何促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系與發(fā)展？”教師提示學(xué)生從其宗旨\功能方面思考，并回答有關(guān)問題，教師與學(xué)生對(duì)話交流，分析和歸納出世界貿(mào)易組織具有什么樣的特點(diǎn)。從而讓學(xué)生初步了解世貿(mào)組織的宗旨在于促進(jìn)各國(guó)市場(chǎng)開放，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮。世界貿(mào)易組織的建立，形成一個(gè)規(guī)范化、法制化的世界貿(mào)易體系。探究四、中國(guó)應(yīng)對(duì)全球化的舉措——加入世界貿(mào)易組織經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，有利有弊。中國(guó)如何選擇？設(shè)問：中國(guó)為什么要?dú)v盡艱辛加入世貿(mào)組織？投影兩段材料，設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生思考，中國(guó)加入世貿(mào)組織的影響。根據(jù)圖片內(nèi)容，把握中國(guó)入世的歷程；結(jié)合材料，積極思考，調(diào)整思維，認(rèn)識(shí)中國(guó)入世所帶來(lái)的影響，中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；探究活動(dòng)：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)？有利于學(xué)生形成強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，樹立開放的世界意識(shí)。教師講解：2001年12月，中國(guó)正式加入世貿(mào)組織。意義：促進(jìn)了
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