原子的構(gòu)成教學(xué)案例設(shè)計-文庫吧
2025-05-24 00:46 本頁面
【正文】 子的探究歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，學(xué)習(xí)科學(xué)家勤于思考，勇于創(chuàng)新與實(shí)踐的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： 原子的構(gòu)成難點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)的微觀概念的形成四、教學(xué)方法 探究討論法在教學(xué)中采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。師生不斷問答，學(xué)生積極討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥和評價。這種教學(xué)方法有益于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略。 情景教學(xué)法心理實(shí)驗(yàn)表明，人在滿懷興趣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，注意力集中，思維最活躍，接受最快，記憶最好。本課題內(nèi)容抽象，對學(xué)生有一定的難度，所以在教學(xué)過程中注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。 分析比較法讓學(xué)生分析、比較原子構(gòu)成的表格，以達(dá)到以下目的A提高學(xué)生的閱讀分析能力 B訓(xùn)練學(xué)生整理資料的技能采用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)知識的理解和鞏固，同時擴(kuò)大教學(xué)容量五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、原子結(jié)構(gòu)模型、練習(xí)設(shè)計（附后）教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題
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