最新八級語文第一學(xué)期第三次間階段素質(zhì)檢測-文庫吧
2025-05-23 19:59 本頁面
【正文】 第二部分 閱讀理解(34分)閱讀甲、乙兩段文字，完成610題。(12分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！ √吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (柳宗元《小石潭記》) 【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)？（2分） ( ) A．下見小潭 日光下徹 B．潭中魚可百許頭 明滅可見 C．水尤清洌 以其境過清 D．以其境過清 卷石底以出7. 林語堂在《蘇東坡傳》中稱贊《記承天寺夜游》是神品，寫景最妙，試作簡要的分析。（2分） ，作者起初是“心樂之”，心情非常愉快，為什么在結(jié)尾卻說“不可久居”，矛盾嗎，為什么? （2分）9. 甲乙兩文都寫于作者被貶期間，分別表達了柳宗元和蘇軾怎樣復(fù)雜的心情？（2分）閱讀下面一篇文言短文，完成第10題。 甲乙二人同游太行山。甲曰:“本大行，何得稱太行?”乙曰:“本太行，如何稱大行?”共決于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢曰:“奈何公亦顛倒若是?”答曰:“人有爭氣者，不可與辯。今其人妄謂己是，不屑證明是非，有爭氣矣。吾不與辯者，使其終身不知有太行山也?！薄?4分)① 奈何公亦顛倒若是?② 吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。閱讀《蘇州園林》選段，回答1115題。（10分）①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠
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