云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級(jí)政治上冊 22 調(diào)控情緒課件 粵教版-文庫吧
2025-05-23 12:49 本頁面
【正文】 皆兵 惴惴不安 不寒而栗 倉惶 面無人色 提心吊膽 慌張不安 情緒是復(fù)雜多樣的 ? 我劃你猜，我的心情你懂得 ? 游戲規(guī)則： ? 同學(xué)們自由組合成小組， 2人一組。其中一人來比劃老師出示的詞語，另一個(gè)同學(xué)猜出同學(xué)比劃的詞語，比劃的同學(xué)不準(zhǔn)明顯提示詞語中的詞。計(jì)時(shí) 60秒，小組之間進(jìn)行 PK,看哪個(gè)小組猜的最多。 ? 笑一笑，十年少 。愁一愁，白了頭 ? 一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī) ① 快樂 ②恐懼 ③憤怒 ④痛苦 ⑤喜歡 ⑥憂慮 ⑦難過 ⑧討厭 二、積極情緒和消極情緒 你還能說出哪些？ 同學(xué)們想一想，下面哪些是積極情緒？哪些是消極情緒？ 請同學(xué)們各自體會(huì)一下，當(dāng)自己處在憤怒、恐懼、痛苦等消極情緒狀態(tài)下，你會(huì)有什么樣的感受，對你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有什么樣的影響？ 消極情緒具有很大的危害性！ 請同學(xué)們看以下幾個(gè)事例，分組討論消極情緒的危害作用，歸納總結(jié)一下每一事例中消極情緒對人的什么方面有影響。 a. 同學(xué)小王的例子： 一天中午，小王的父親給小王買了一只他最心愛的足球，到學(xué)校后正好背課文，很長的課文一點(diǎn)也沒費(fèi)勁；第二天，小王想再買一張最新的游戲卡，但父母都不同意，他感到非常不開心地上學(xué)去了，一篇不長的課文卻花了很長的時(shí)間也沒背好。 小王的記憶力在情緒不同時(shí)會(huì)表現(xiàn)的不一樣，這說明了消極情緒影響人的記憶力。 消極情緒的危害性 b. 小剛和小強(qiáng)是同班同學(xué)，平時(shí)體育課 100米跑的速度一樣快，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，聽到同學(xué)們的加油聲，小剛心里十分緊張，害怕跑不好，而小強(qiáng)則是輕裝上陣，結(jié)果到終點(diǎn)時(shí)，小剛落后小強(qiáng)兩米多。 小剛在消極情緒狀態(tài)下，沒有發(fā)揮出自己的正常水平，說明了消極情緒影響人的正常水平的發(fā)揮。 c. 小李未完成值日工作，按班規(guī)課后要重掃，重掃時(shí)小許叫他的外號(hào)，并嘲笑他，小李一怒之下打了小許而受處分 。 這個(gè)事例表明：小李在消極情緒狀態(tài)下易沖動(dòng)，自控能力降低，說明消極情緒對人的理智有影響。 d. 曾有這樣一例子：一個(gè)粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉說，病情漸漸好
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