模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)波形發(fā)生器-文庫吧
2025-05-23 12:02 本頁面
【正文】 失真度小于2%；③方波幅值為10V；④三角波峰峰值為20V；⑤各種波形幅值均連續(xù)可調(diào)。五、設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)完成后，必須撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)報(bào)告必須獨(dú)立完成，格式符合要求，文字（不含圖形、程序）不少于2000字，圖形繪制規(guī)范。設(shè)計(jì)報(bào)告的格式如下： 封面 內(nèi)容提要 目錄正文(1) 所作題目的意義、本人所做的工作及系統(tǒng)的主要功能；(2) 方案選擇及論證；(3) 元器件的選擇；(4) 設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)問題的解決方法；心得體會(huì) 參考文獻(xiàn) 六、考核方法模電課程設(shè)計(jì)的考核方式為考查，考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等，分?jǐn)?shù)在90100之間為優(yōu)秀，8089分之間為良好，7079分之間為中等，6069分之間為及格，60分以下為不及格。 考核分三個(gè)方面進(jìn)行：平時(shí)考勤：30%；實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)成果質(zhì)量：40%；課程設(shè)計(jì)報(bào)告：30%。有下列情形之一者，課程設(shè)計(jì)考核按不及格處理： 設(shè)計(jì)期間累計(jì)遲到、早退達(dá)8次；設(shè)計(jì)期間累計(jì)曠課達(dá)6節(jié)；設(shè)計(jì)報(bào)告雷同率超50%或無設(shè)計(jì)報(bào)告；不能完成設(shè)計(jì)任務(wù)，達(dá)不到設(shè)計(jì)要求。11摘 要當(dāng)今世界在以電子信息技術(shù)為前提下推動(dòng)了社會(huì)跨越式的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展日新月異帶動(dòng)了各國生產(chǎn)力的大規(guī)模提高。由此可見科技已成為各國競(jìng)爭(zhēng)的核心，尤其是電子通信方面更顯得尤為重要，在國民生產(chǎn)各部門都得到了廣泛的應(yīng)用，而各種儀器在科技的作用性也非常重要，如信號(hào)發(fā)生器、單片機(jī)、集成電路等。信號(hào)發(fā)生器是一種常用的信號(hào)源，廣泛地應(yīng)用于電子電路、自動(dòng)控制系統(tǒng)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域。常用超低頻信號(hào)發(fā)生器的輸出只有幾種固定的波形，有方波、三角波、正弦波、鋸齒波等，不能更改信號(hào)發(fā)生器作為一種常見的應(yīng)用電子儀器設(shè)備，傳統(tǒng)的可以完全由硬件電路搭接而成，如采用LM324振蕩電路發(fā)生正弦波、三角波和方波的電路便是可取的路徑之一，不用依靠單片機(jī)。本系統(tǒng)本課題將介紹由LM324集成電路組成的方波—三角波—正弦波函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)方法，了解多功能函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的功能及特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握波形參數(shù)的測(cè)試方法，制作這種低頻的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器成本較低，適合學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)測(cè)量使用。制作時(shí)只需要個(gè)別的外部元件就能產(chǎn)生正弦波、三角波、方波等脈沖信號(hào)。輸出波形的頻率和占空比還可以由電流或電阻控制。關(guān)鍵字：信號(hào)發(fā)生器、波形轉(zhuǎn)換、LM324目 錄1 緒論 1 課題背景 1 12 系統(tǒng)方案設(shè)計(jì) 2 設(shè)計(jì)任務(wù)和要求 2 設(shè)計(jì)目的 2 設(shè)計(jì)思路 23 各單元工作原理 4 4 方波—三角波轉(zhuǎn)換電路 5—正弦波轉(zhuǎn)換電路 7總結(jié) 8
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