【正文】 本課程的學習，使學生具備計算機程序設計的基礎知識，掌握程序設計基本方法，并培養(yǎng)學生的自學能力和動手解決問題的能力。能力目標主要有：(1) 培養(yǎng)編程思想，熟悉基本程序設計方法； (2) 能更好的利用程序設計思想解決本專業(yè)領域中的問題； (3) 將程序設計方法用于后續(xù)計算機語言課程的學習中，為其他相關課程奠定基礎。2. 知識目標(1) 掌握程序設計的基本原理、概念和方法；(2) 掌握C語言的基本知識，包括語言本身所支持的數(shù)據(jù)類型、各種表達式的使用；(3) 掌握結(jié)構化程序設計的思想和三種基本程序結(jié)構，并運用它們解決一些實際問題；(4) 掌握運用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設計；(5) 掌握運用數(shù)組、指針、結(jié)構體等進行深入式的程序設計；(6) 掌握C語言程序文件操作的方法；(7) 熟悉程序的開發(fā)和調(diào)試過程。3. 素質(zhì)目標(1) 具有團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。(2) 具有吃苦耐勞的工作精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；(3) 具備良好的服務意識和市場觀念；(4) 具備精益求精的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。教學內(nèi)容本課程采用“項目驅(qū)動、任務導向”的教學模式組織教學，課程以貫穿教學全過程的項目案例“公交一卡通管理系統(tǒng)”為主線，以該項目設計和改進中的問題為動力，將整個課程內(nèi)容體系劃分為八個不同階段的任務，每個任務中涵蓋不同的知識點，對應不同的能力培養(yǎng)目標。項目名稱：公交一卡通管理系統(tǒng)項目功能介紹：該系統(tǒng)主要用來模擬實現(xiàn)公交系統(tǒng)一卡通的各項功能，基本功能可設添加新卡、注銷舊卡、修改卡內(nèi)的信息、坐車讀卡、續(xù)錢、顯示所有卡的信息、找出續(xù)錢最多的用戶、刪除一卡通的系統(tǒng)數(shù)據(jù)文件等。每張卡的基本信息可包括卡號、用戶姓名、卡內(nèi)所續(xù)金額、卡內(nèi)余額、卡是否被注銷的標記，所有功能的顯示都設計在操作界面中。任務劃分如下：任務一：公交一卡通系統(tǒng)歡迎及操作界面的實現(xiàn)教學內(nèi)容：認識C語言程序，合理選用數(shù)據(jù)類型，學會使用常用運算符，學會控制輸入輸出數(shù)據(jù)，掌握順序結(jié)構程序設計，熟悉Turbo C集成環(huán)境。任務二：公交一卡通系統(tǒng)操作界面選擇功能的實現(xiàn)教學內(nèi)容：掌握if語句、switch語句結(jié)構，學會用選擇語句進行簡單的分支程序設計，掌握關系、邏輯、條件運算符等的應用。任務三：公交一卡通系統(tǒng)菜單重復選擇功能的實現(xiàn)教學內(nèi)容：掌握分別使用for、while、dowhile語句實現(xiàn)循環(huán)控制的方法，掌握用限定流程轉(zhuǎn)向語句的應用，學會使用循環(huán)結(jié)構設計典型算法。任務四：公交一卡通系統(tǒng)中數(shù)組存放數(shù)據(jù)功能的實現(xiàn)教學內(nèi)容：認識數(shù)組，了解使用數(shù)組的場合，掌握一維、二維數(shù)組及字符數(shù)組的定義及應用等，學會使用數(shù)組進行項目設計。項目五：公交一卡通系統(tǒng)中函數(shù)管理功能的實現(xiàn)教學內(nèi)容：認識變量的地址和指針變量，掌握通過指針訪問普通變量、數(shù)組、字符串的方法，學會使用指針解決實際問題。任務六：公交一卡通系統(tǒng)中指針取代數(shù)據(jù)功能的實現(xiàn)教學內(nèi)容：掌握自定義函數(shù)的編寫與調(diào)用方法，掌握調(diào)用自定義函數(shù)處理數(shù)組，熟悉變量的存儲類別，學會使用模塊化結(jié)構統(tǒng)一管理程序。任務七：公交一卡通系統(tǒng)中結(jié)構體數(shù)組取代數(shù)據(jù)數(shù)組功能的實現(xiàn)教學內(nèi)容：了解結(jié)構體類型數(shù)據(jù)的使用場合，掌握結(jié)構體變量、數(shù)組的使用方法等，學會使用結(jié)構體處理程序開發(fā)中的相關問題任務八：公交一卡通系統(tǒng)中文件操作功能的實現(xiàn)教學內(nèi)容：了解文件的處理過程，掌握文件的基本操作本領(打開、關閉、讀寫、定位、檢測等)，能夠使用C語言進行文件數(shù)據(jù)讀寫等操作。教學建議1．該課程采用以課堂理論教學與上機實踐并重的模式，理論教學運用多媒體教學手段，以理論結(jié)合實例講授，上機實踐課采用實驗室現(xiàn)場指導教學方法，側(cè)重培養(yǎng)學生實際操作能力和分析與調(diào)試程序能力。理論課與實踐課課時分配為2:1。2．為提高教學質(zhì)量及學生學習效率，該課程應首先解決以下問題：(1) 激發(fā)學生的自信心，提高學習C語言的興趣；(2) 選擇合適教材，提高學生閱讀效率；(3) 確定教學內(nèi)容及教學目標，做到“有的放失”；(4) 適當采用現(xiàn)代先進的教學手段，避免全篇“放映”；3．注重實踐教學，上機操作采用實驗教師現(xiàn)場指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?！禖程序設計及實訓》教學時數(shù)總：128 理論：64 實踐：64學分8開設學期4課程目標能力目標通過本課程系統(tǒng)化的學習，使學生掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本知識和運用C.NET平臺開發(fā)Windows應用程序的基本方法，培養(yǎng)學生使用C開發(fā)Windows應用程序的職業(yè)技能，并為學生使用C Service進行跨平臺開發(fā)奠定基礎。（1），熟悉軟件開發(fā)流程及設計工具和方法，熟悉C/S、B/S的開發(fā)模式。（2）熟練使用控件能力。（3）。知識目標（1）了解C開發(fā)環(huán)境；掌握窗體與基本控件常用屬性、事件、方法；掌握C基本語法、程序三種結(jié)構和面向程序設計方法；（2）掌握菜單、工具欄、狀態(tài)欄、對話框與MDI程序設計方法；（3）掌握C；掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)常用控件；掌握水晶報表程序設計；了解應用程序的部署。素質(zhì)目標有較強的創(chuàng)意能力；思維活躍，善于觀察及聯(lián)想，懂得溝通；具有對新知識、新技能的學習能力；具有吃苦耐勞的品質(zhì),開拓進取的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，具有一定的社會交往能力和人際溝通能力。教學內(nèi)容本課程采用項目分解模式進行組織，課程的主要內(nèi)容如下：第3學期項目：基于C/S學生信息管理系統(tǒng)設計||圖書管理系統(tǒng)設計||進銷存管理系統(tǒng)設計||教務管理系統(tǒng)設計||企業(yè)工資管理系統(tǒng)設計窗體與基本控件，C語言概述，菜單、工具欄、狀態(tài)欄、對話框與MDI程序設計，C數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境與數(shù)據(jù)庫應用程序設計，水晶報表程序設計，C高級控件和應用程序的部署。項目分解一：基于C/S學生信息管理系統(tǒng)分析net ,C，C開發(fā)環(huán)境，創(chuàng)建簡單Windows應用程序主要步驟。項目分解二：學生信息管理系統(tǒng)登錄窗口設計掌握文本框，標簽控件，命令按鈕的使用，熟悉常用屬性、事件及方法項目分解三：學生信息管理系統(tǒng)學生信息錄入界面設計掌握單選鈕、復選框及分組框的使用，熟悉常用屬性、事件及方法。項目分解四：學生信息管理系統(tǒng)登錄窗口設計（下拉用戶名）掌握組合框和列表框控件使用，熟悉常用屬性、事件及方法。項目分解五：學生信息管理系統(tǒng)中滾動字幕設計掌握Datetime控件、timer控件的使用，熟悉常用屬性、事件及方法項目分解六：C程序設計基礎掌握C數(shù)據(jù)類型、常量、變量、函數(shù)、表達式，程序結(jié)構與分支控制語句、循環(huán)語句。項目分解七：學生信息管理系統(tǒng)菜單、工具欄設計掌握主菜單、快捷菜單、工具欄和狀態(tài)欄的設計方法，項目分解八：學生信息管理系統(tǒng)中通用對話框設計常用通用對話框的使用項目分解九：學生信息管理系統(tǒng)中多窗體設計掌握多窗體操作的基本方法項目分解十：學生信息管理系統(tǒng)中編程瀏覽studentdb中所有學生的學號和姓名（1）項目分解十一：學生信息管理系統(tǒng)中使用表格方式瀏覽學生表中的內(nèi)容（2）項目分解十二：學生信息管理系統(tǒng)中查詢窗體的設計（3）項目分解十三：學生信息管理系統(tǒng)水晶報表設計掌握水晶報表設計方法項目分解十四：學生信息管理系統(tǒng)安裝程序制作掌握安裝程序制作方法。教學重點和難點窗體與基本控件，菜單、工具欄、狀態(tài)欄、對話框與MDI程序設計，C數(shù)據(jù)庫開發(fā)環(huán)境與數(shù)據(jù)庫應用程序設計，水晶報表程序設計，C高級控件和安裝程序制作。第4學期：Visual c數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實訓(C/S)。教學建議（1）第3學期程序設計基礎，第4學期數(shù)據(jù)庫應用程序設計實訓（C/S）。（2）為提高教學質(zhì)量和學生管理，單班開設課程。4.《圖形圖像處理技術》（Photoshop）教學時數(shù)總：64 理論：32 實踐：32學分4開設學期2課程目標能力目標通過本課程的學習，使學生能熟練運用Photoshop軟件進行圖形圖像處理，具備解決實際問題的能力。（1）掌握位圖圖像制作技術。（2）熟練運用Photoshop創(chuàng)意、制作、處理圖像。（3）掌握廣告設計、海報招貼、照片處理、宣傳畫、包裝設計、網(wǎng)頁設計、室內(nèi)外裝潢設計等方面的圖形圖像處理技術。知識目標（1）了解位圖圖像的基本概念及有關知識；（2）掌握繪圖工具、選擇工具、填充工具及圖像編輯工具的使用；（3）掌握恢復操作在圖像處理過程中的應用；（4）理解通道及蒙版的含義，熟悉其操作及運用方法；（5）掌握圖層間的相互關系；（6）掌握路徑的處理方法并熟練運用其進行圖像繪制；（7）熟悉濾鏡的效果；（8）掌握色彩調(diào)整及修改的方法；（9）了解ImageReady軟件，掌握動畫制作方法。素質(zhì)目標有較強的創(chuàng)意能力；思維活躍且跟上國際潮流，善于觀察及聯(lián)想，懂得溝通；有深厚的平面表現(xiàn)功力并且能夠繪畫出自己的構思；有獨特的色彩感覺及把控能力。教學內(nèi)容教學內(nèi)容選取的依據(jù)為使學生具備高級技術人員所必需的計算機圖形圖像處理基礎知識、掌握Photoshop軟件應用操作能力，達到能夠進行規(guī)范化的設計，創(chuàng)作出富有特色的藝術作品。教學內(nèi)容及組織安排本課程采用大項目、小任務的驅(qū)動模式進行組織，課程的主要內(nèi)容如下：項目一：個人相冊的制作（1）圖形圖像基礎知識：了解圖形圖像的基礎知識，熟悉Photoshop的工作界面，掌握使用Photoshop處理圖片的基本操作和基本流程。（2）選區(qū)操作：了解Photoshop中選區(qū)的基本操作，掌握選擇工具的應用和選區(qū)的操作技巧。（3）繪制圖像：了解Photoshop中繪制圖像的基本操