【正文】 點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 ③文中描寫 39。陋室 39。環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠， 草色入簾青。（ 2020 年河北省中考理解題） ④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。 ⑤用比喻贊美 39。陋室 39。的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有？ ⑦作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ⑧《陋室銘》中與 39。時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍 39。意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。 《愛蓮說》 （宋代哲學(xué)家 周敦頤）（ 2020 年河北省中考閱讀題 ） 一、 釋文中加點的詞語。（ 3 分） 益： 副詞，更。 植：樹立。 3 、鮮：少。 濯：洗滌。 褻：親近而不莊重。 妖：妖媚。 蕃：多 宜：應(yīng)當(dāng) 獨：只，僅 二、翻譯： 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我只愛蓮花，（因為它）出于污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠播。（就）更顯清香，高高地潔凈地直立在那里。 可遠觀而不可褻玩焉。 (人們 )可以遠遠地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。 噫 ! 菊之愛，陶后鮮有聞。唉 !愛菊花 (的人 )， (從 )陶淵明以后很少聽到過。 三、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“世人甚愛牡丹”。結(jié)尾這一句感嘆表達了作者對追求逐利（追求富貴、貪慕富貴）、趨炎附勢的世風(fēng)的鄙棄。 四．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？ (1) 牡丹 “ 花之富貴者“象征：追求功 名、富貴的人。 (2) 菊 “花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。 (3) 蓮 “花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。 （思想感情）答：不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操。 五、請用自己的話概括蓮“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭凈植”“不可褻玩”的特征所代表的可貴品質(zhì)。 答：蓮花代表的可品質(zhì)是：質(zhì)樸、高潔，胸懷豁達，品行無邪；不拘繁文茍禮，美德廣布四方，獨立自主，威嚴不可褻瀆。 六、本文概括蓮花高潔品質(zhì)的句子的是：出淤泥而 不染，濯清漣而不妖。全文的中心句是：花之君子者也。 七、本文所用的修辭有：排比、設(shè)問、比喻 表達方式有：記敘、描寫 表現(xiàn)手法有：象征、襯托 補充說明：上文之字的標號①③④⑤的意思都是結(jié)構(gòu)助詞，的。②⑥⑦⑧的意思都是結(jié)構(gòu)助詞，無義。本文運用了襯托的手法，用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮。文章的最后一段運用了多種句式：分別有感嘆句（噫 ! 菊之愛，陶后鮮有聞。），設(shè)問句（蓮之愛，同予者何人？）陳述句（牡丹之愛，宜乎眾矣。） 理解背誦：①周敦頤《愛蓮說》 :詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。 ②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多 ,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。 ③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？ ④描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植。 ⑤與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（ 2020 年河北省中考理解題） ⑥比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。 最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：蓮，花之君子者也。 ⑦寫君子行為方正，通達事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。 桃花源記 作者：陶淵明，朝代：晉宋詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學(xué)過他的文章有 :《歸園田居》（其三）《飲酒》《五柳先生傳》等 文章知識：（ 1）線索：漁人（武陵人），進出桃花源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn) —— 訪問 —— 離開 —— 再尋，貫穿起來。（ 2）順序：時間先后 重點字詞、（ 1）通假字 ：要通“邀”，邀請。 （ 2）古今異議：交通，交錯相通。 無論：不要說，要不必說。 妻子：妻子和兒女。 絕境：與世隔絕之地 。 鮮美：鮮艷美麗 （ 3）一字多義：志： 處之志之； 標記，尋向所志。 （ 4）重點詞：欲窮其林窮：窮盡。 具答之具：詳盡。 悉如外人，全部、完全。 咸來問訊咸，都。 黃發(fā)（老人）垂髫（小孩），并怡然自樂，都。 成語：（ 1）世外桃源：與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)的理想社會。后用此成語指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實的安樂美好的地方。 （ 2）豁然開朗：豁然， 開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。 （ 3）無人問津；津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。 （ 4）落英繽紛；落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。 理解背誦；（ 1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是芳草鮮美，落英繽紛。 （ 2）本文中是什么吸引漁人 39。欲窮其林 39。的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛， （ 3）本文中描 寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 ：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（ 2020 年河北省中考填空題） （ 4）本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： 阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。 （ 5）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。 （ 6）本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有： ，設(shè)酒殺雞作食。村 中聞有此人，咸來問訊。 ，皆出酒食。 （ 7）本文 39。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 39。桃花源人為何嘆惋不已？問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （ 8）交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。 思考、（ 1）本文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)尚的哪兩個方面？（簡答）：生活幸福；民風(fēng)淳樸。 （ 2）本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。 （ 3）從文章那些地方知道內(nèi)容是虛構(gòu)的：從“桃源世界”，結(jié)果“不復(fù)得路”，而后“無人問津”可知。 （ 4）虛構(gòu)目的：描 繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。 （ 5）作品意義：盡管這種理想不可能實現(xiàn)，但它體現(xiàn)了人們的追求和向往，也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗。 討論、 回答下列問題 為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”