【正文】 正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。 妻子：妻子和兒女。 成語：（ 1）世外桃源：與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)的理想社會。 （ 4）落英繽紛；落英：落花。（ 2020 年河北省中考填空題） （ 4）本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： 阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 （ 7）本文 39。 （ 4）虛構(gòu)目的：描 繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當(dāng)時(shí)的黑暗社會形成鮮明對照，表達(dá)了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。旁開小窗，左右各四，共八扇。 通 解釋 通 解釋 ⒊ 翻譯句子 （ 1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己 （ 2） 選賢與能，講信修睦 ⒋ 選文是從哪幾個(gè)方面說明 “ 大同社會 ” 的特征的？ （六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 ⑴雖乘 奔 ． 御風(fēng)不以疾也（ ） ⑵晴初霜 旦 ． （ ） 2. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ） A．或： 或 ． 王命急宣 或 ． 以錢幣乞之 B．故： 故 ． 漁者歌曰 故 ． 余雖愚，卒獲有所聞 C．絕：哀轉(zhuǎn)久 絕 ． 沿溯阻 絕 ． D．素： 素 ． 湍綠潭 可以調(diào) 素 ． 琴 3. 翻譯下面的句子。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 曉霧將 歇 ． ，猿鳥亂鳴。 （九）浙江之潮，天下之偉觀也。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 ①文章的文眼是 ②作者“雪”是按什么順序？ 。 （ 2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。 （六） 1.⑴飛奔的馬 ⑵早晨 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了 ⑵雪白的急流，碧綠的潭水，回旋 著清波，倒映著各種景物的影子 （間接描寫） 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。 八年級上學(xué)期課內(nèi)外古詩默寫復(fù)習(xí)題 二、理解性默寫 3《桃花源記》中描寫桃花林的語句是 _夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 ______________， _________________， ______________， _______________。 4 《愛蓮說》最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是 ____________， ______________。 5透過《望岳》中 _____________， _______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 6《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩是_________________， ________________。 答案 3夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 7會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。重巖疊 嶂，隱天蔽日。 ___________,__________。 5《使至塞上》中 ___________， ______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。 50、《石壕吏》中 ______________， __________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。 4《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是 _________， _______。 （九） 1.⑴當(dāng)??時(shí) ⑵年 ⑶燒 ⑷堵塞 4.⑴只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。選拔 3.⑴（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用 ⑵把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。問其姓氏，是金陵人，客此。 （十）崇禎五年十二月，余住西湖。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。 ⒈ 解釋文中加點(diǎn)的詞語 ⑴ 五色 交輝 ． ． （ ） ⑵ 曉霧將 歇 ． （ ） ⑶ 夕日欲 頹 ． （ ） ⑷ 沉鱗 ． ． 競躍（ ） ⒉翻譯文中畫橫線句 ⑴山川之美，古來共談。 （八） 山川之美，古來共談 。 例：碧綠的潭水，怪異的松柏。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。②暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無法實(shí)現(xiàn)的理想世界） （四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。 （ 8）交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。并怡然自樂。 理解背誦；（ 1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是芳草鮮美，落英繽紛。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。 具答之具：詳盡。發(fā)現(xiàn) —— 訪問 —— 離開 —— 再尋，貫穿起來。 ③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？ ④描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植。全文的中心句是：花之君子者也。 四．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。 植：樹立。陋室 39。 五、欣賞、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。（寫景、描繪月夜庭中美景） 第三層：（最后 3 句）月夜問天，自喻閑人。（主旨句） 用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。 戶：窗戶 水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹