加強校園文化建設全面打造“書香校園”(修改)-文庫吧
2025-04-28 23:01 本頁面
【正文】 言，了解偉人。懸掛學生自己設計的介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情的手抄報，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。三、彰顯辦學特色，打造墨飄“書香校園”每個有特色的學校都有自己獨特的校園文化。優(yōu)秀的學校文化可以造就優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學生必然會積淀更深厚的學校文化精神。因此，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求。多年來，我校著眼校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，主題鮮明的“門廳文化”、“走廊文化”，別具一格的“特色文化墻”、“樓道文化”和人文情懷的“班級文化”，營造了“品位高、創(chuàng)意新、目標明”的學校文化環(huán)境，讓師生們置身于濃厚的文化氛圍中。（一）營建書香濃郁的大氛圍一走進吹麻灘小學的大門，教學樓上方鑲嵌著能體現辦學理念 “弘揚傳統(tǒng)文化，促進和諧教育”和校訓“文雅、儒雅、典雅”十八個醒目的大字，教學樓側面是具有深刻內涵的學校的校風、教風、學風，都引領著全體師生團結向上、拼搏進取，去創(chuàng)造美好的未來。濃濃的教育氣息撲面而來，全校師生從心理、行為上得到充分的支持與激勵、催人奮進。教學樓前的安全、德育方面的宣傳窗里，展示著師生們作品。走進教學樓，你會感受到健康向上的濃郁氛圍。教學樓內，營造了濃郁的傳統(tǒng)文化和英語氛圍。每層樓層、樓道的設計都體現了學校加強校園文化建設，弘揚傳統(tǒng)文化，為了打造“書香校園”在每個樓層的“讀書廊”里，都有不同的主題：一樓：學校特色宣傳畫和學生手工作品；二樓:學生書法作品；三樓:學生繪畫作品；四樓:學生美文作品展示；學生們可以利用閑暇時間閱讀精品佳作，讓心靈在過去和未來中徜徉，鑄就智慧人生！樓道的設計突出了學?！昂霌P傳統(tǒng)文化，促進和諧教育”的辦學特色，以學生手抄報為主，內容以學生搜集整理的各民族的傳統(tǒng)習俗為主。樓梯上的英漢互譯的名人名言，讓孩子們每天在拾級而上，扶欄而下時，瞥一眼，念一遍。學校還在走廊閑置的窗戶兩側和橫梁上，粘貼了反映樓層主題和班級理念的名言警句。其中有《弟子規(guī)》、《三字經》、《安全知識》、《名人名言》等。學生每天隨口可讀、隨時可記，潛移默化的影響著學生的學習和生活，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，可謂是“一墻一角皆文化，一草一木蘊教育”。（二） 班級文化浸潤濃濃書香 為了讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當中，每個班級開展了各具特色的班級陣地建設。班級文化凸顯著不同特色。低年級體現趣味、童真，高年級體現理想、勵志，教室墻壁上隨處可見催人奮進的名人名言、人生格言、對聯(lián)、諺語；開辟了“書苑飄香，經典誦讀”的欄目，這些名言警句猶如無聲的老師，有的揭示閱讀的意義，有的闡述讀書的方法……讓學生浸潤在濃濃的經典氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展。學生在寬松的探究氛圍中健康成長，在濃郁的人文環(huán)境下自我完善?！皩訉佑薪逃黝}，班班有教育特色，處處有教育契機”的校園文化環(huán)境的建構，使學生在欣賞中感知道德教育，進行情操培養(yǎng)，凈化了學生的心靈，感受到濃濃的書香，使校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲。（三）閱讀課程顯威力彰顯辦學特色，打造墨飄“書香校園”是我校提高學校學生綜合素養(yǎng)和學校辦學水平的重要途徑。我校將經
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