【正文】 時(shí)刻伴我行。法，對我們十分重要。在實(shí)際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學(xué)們開展了“校園不文明行為”大盤點(diǎn)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，下面向大家公布調(diào)查結(jié)果，同學(xué)們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊(duì)；(2)無故曠課逃學(xué)；(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；(4)懶惰不愛勞動(dòng)；(5)進(jìn)入未成年人不該進(jìn)入的場所；(6)說臟話謊話；(7)損壞公共財(cái)產(chǎn)及公共設(shè)施；(8)不尊重師長；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗毆；(11)觀看收聽色情淫穢作品；(12)吸煙酗酒；(13)索要或強(qiáng)行占有他人財(cái)物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、愛慕虛榮；(16)以強(qiáng)凌弱；(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生；(18)奢侈浪費(fèi)；(19)辱罵他人。 　　教師：我想在此向曾經(jīng)有過類似心態(tài)或行為的同學(xué)敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開始靈魂的緩刑期。要明白小錯(cuò)不改乃大禍之源，以強(qiáng)凌弱必害人害己，缺乏警覺亦將遭受殘害，行為偏差導(dǎo)致迷途難返。讓我們做到防患于未然。 　　主持人甲：通過這次活動(dòng)，我們懂得了預(yù)防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動(dòng)。 　　甲乙丙合：與法同行，暢享成長。 　　主持人乙：全體起立！宣誓！ 　?。裕?　　主持人乙：今天的主題班會(huì)開得十分成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們樹立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你們相伴！ 　　四、課堂小結(jié) 　　本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們在這方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。 　　同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)?！皠?chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園”活動(dòng)設(shè)計(jì)主題班會(huì)課“創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園”活動(dòng)設(shè)計(jì)　　教育目標(biāo)：通過此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛護(hù)公物，尊敬師長的意識(shí)，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。 　　時(shí)間：高一期中考試之后，第二堂班會(huì)課。 　　地點(diǎn)：高一（1）班教室　 　　教育過程： 　　開場：播放歌曲《和諧中國》 　　老師：同學(xué)們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。黨和政府提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，誰知道胡主席在十六屆四中全會(huì)上是如何闡述和諧社會(huì)的特征的？ 　　學(xué)生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。 　　師：看來還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？ 　　生：創(chuàng)建和諧班級(jí)共建美好校園 　　師：大家說得太對了！其實(shí)，我們班自開學(xué)以來做的許多事情都是在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？ 　　學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。 　　老師：同學(xué)們說的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是：“配合的適當(dāng)勻稱”。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng)建和諧的班級(jí)有什么好處呢？ 　　生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。 　　師：那么，我們創(chuàng)建的班級(jí)應(yīng)該有哪些特征呢？ 　　生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 　　師：說的太好了！在我看來，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞。班級(jí)和諧環(huán)境的營造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。63個(gè)朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長、11個(gè)默契的老師、150個(gè)和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體。那么，怎樣來構(gòu)建和諧班級(jí)呢？（思考一會(huì)）（相聲小段上） 　　學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧。 　　學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？ 　　老師：公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們。 　　學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長的和諧。 　　學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò)。早自習(xí)時(shí)書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真，看書蔚然成風(fēng)。 　　學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，則班級(jí)的發(fā)展可以說無從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請同學(xué)自由討論。） 　　老師：看來，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。這樣，我們的校園就會(huì)很干凈、很和諧了。 　　不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。（同學(xué)暢所欲言） 　　老師：同學(xué)們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級(jí)爭奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)！ 　　（音樂響起《讓世界充滿愛》） 　?。ê笥洠┟恳粋€(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠(yuǎn)鮮活、永遠(yuǎn)展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個(gè)性張揚(yáng)，蓬勃快樂。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢下，構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體。如何構(gòu)建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班集體。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構(gòu)建和諧班集體呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手。班集體是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強(qiáng)班集體建設(shè)，營造一種和諧的教育環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長的重要條件。 4. 主題班會(huì)“我與明天有個(gè)約會(huì)”串臺(tái)詞一、開始曲《奔跑》。 　　女：在班會(huì)開始前，請全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完） 　　齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。 　　二、導(dǎo)入班會(huì)主題。 　　男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 　　三、詩朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（背景輕音樂《追夢人》） 　　女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（朗誦完） 　　四、學(xué)生自主討論“明天”。 　　男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請同學(xué)們展開自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘） 　　五、學(xué)生發(fā)言。 　　女：我想，各位同學(xué)對自己的明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)?，我們擁有青春階段獨(dú)特的思想。下面有請幾名同學(xué)代表與大家談一談你對“明天”的暢想。（46人發(fā)言） 　　六、小結(jié)。 　　男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?　　七、過渡到“今天”。 　　女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒有到來之前，我們應(yīng)該如何度過一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績。 　　八、學(xué)生發(fā)言。 　　男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢？下面不妨請部分同學(xué)來與我們交流一下自己的心得體會(huì)吧。（45人發(fā)言） 　　九、老師代表發(fā)言。 　　女：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來的知識(shí)力量，能給我們的明天以堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點(diǎn)建議和希望。（約5分鐘） 　　十、班主任總結(jié)。 　　男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬τ凇懊魈臁边@個(gè)話題的看法。（約5分鐘） 　　十一、宣誓。 　　女：明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。 　　男：下面，請同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我宣誓，吐出我們內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望?。ㄐ耐辏?　　十二、結(jié)束詞。(背景歌曲《我的未來不是夢》) 　　女：多么高亢激昂的誓愿啊！通過今天的班會(huì)，同學(xué)們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！—— 　　齊：因?yàn)?，我們和明天有個(gè)約會(huì)。 　　男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)。再見！ 　　2007年4月9日 　　附：《我與明天有個(gè)約會(huì)》朗誦詞： 一手挽著夕陽， 　　一手挽著春風(fēng)， 　　我獨(dú)自走在幽幽的田徑上， 　　享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔， 　　風(fēng)兒親吻我的臉頰， 　　留下淡淡的唇印。 望著那倩影逐漸在我視線里模糊的夕陽， 　　我無望地伸出手， 　　試圖抓住這份美好。 　　我想保留這縷縷絲絲的光線， 　　于是，在最后一刻, 　　我在手心寫下了我的心愿： 　　讓夕陽把消息告訴明天—— 　　我和明天有個(gè)約會(huì)。 　　我和明天的朝陽有個(gè)約會(huì)： 　　待啼叫劃破黎明的那一瞬間， 　　我伴著明天， 　　去呼喚著做發(fā)財(cái)夢的人們， 　　讓他們睜開眼便感受到春的純潔。 　　我和明日的春風(fēng)有個(gè)約會(huì)： 　　待到陽光穿透樹葉， 　　留下淡淡的影子， 　　春風(fēng)帶著我， 　　游走在世界的每一個(gè)角落。 　　我要在這個(gè)善變又不變的世界， 　　去追尋需要幫助的人類， 　　給予他們春日獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)。 　　我和明日的碩果有個(gè)約會(huì)： 　　待到勞動(dòng)的人坐在田地里， 　　厭惡地罵著中午的太陽， 　　我攜著碩果， 　　去安撫滿是枯黃的老繭的手， 　　去拭去他們額頭的汗水， 　　去告訴他們， 　　這是你們春日勤勞的成果。 　　我和明日的夕陽有個(gè)約會(huì)： 　　待到幽幽的日子， 　　像一只飛鳥盤旋在日益風(fēng)化著的古老城市， 　　我會(huì)用夕陽的色彩， 　　告訴人們珍惜時(shí)間。 　　是的，生活中的人們， 　　必須珍惜春日獨(dú)有的短暫。 　　我和明天有個(gè)約會(huì)： 　　我站在暗藍(lán)的天空下， 　　星空無語，我亦無語。 　　突然心中有種東西在涌動(dòng)， 　　我問星、問花、問月、問水， 　　星閃動(dòng)、花翩然、月無語、水依舊； 　　我問楊、問柳、問松， 　　楊蕭蕭、柳喃喃、松悠悠； 　　我問你、問我， 　　回答依舊無語搖頭。 　　我知道我和明天有個(gè)約會(huì)， 　　我也知道我要用愛去體驗(yàn)生活。 5. 主題班會(huì)“我是建校人”主持串臺(tái)詞一、活動(dòng)過程： 　　引言激趣 　　主持人A（江爭艷）B（邵海鋒）合； 　　同學(xué)們，老師們，大家下午好！我們是今天的主持人，我是江爭艷，我是，今天我們在這里舉行Z0602班的班會(huì)活動(dòng)——我是建校人。 　　主持人A：同學(xué)們，我們結(jié)束了初中生活，進(jìn)入新階段的學(xué)習(xí)，重新組成了一個(gè)新的集體，那我們肯定渴望我們的新集體能充滿歡聲笑語，人情溫暖。 　　主持人B：身為建校人,不僅要遵守校紀(jì)校規(guī)，而且要為學(xué)校爭光。我們班的江爭艷同學(xué)在去年的技能藝術(shù)節(jié)演講比賽中獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)，為學(xué)校獲得了榮譽(yù)。下面有請江爭艷同學(xué)，進(jìn)行她的演講。 　　江爭艷作演講《》 　　主持人B：謝謝江爭艷同學(xué)的演講。學(xué)校是我家，我愛我家。我們在學(xué)校里我們應(yīng)該遵守校紀(jì)校規(guī)，而且要遵守班紀(jì)班規(guī)。在學(xué)校里我們應(yīng)該做些什么？下面我們來做個(gè)游戲。 　　主持人A：全班分為三組，第一組寫班級(jí)同學(xué)名字。第二組寫學(xué)校的地點(diǎn)。第三組寫干什么。我們將分別從中抽取時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。被抽中的同學(xué)做出合理的解釋，并對自己作為一名建校人說說自己的想法。 　　抽出五組： 　　次號(hào)時(shí)間人物地點(diǎn)干什么 　　17：30 　　29：00 　　312：30 　　414：00 　　519：00 　　主持人A：“汗水澆灌了美麗的花朵，努力換來了成功的碩果。同學(xué)們那辛勤的身影，為學(xué)校增添了一道道美麗的風(fēng)景線，同時(shí)也呼喚著每一位同學(xué)為了班級(jí)、為了學(xué)校、為了社會(huì)、為了祖國盡自