心理學(xué)的性質(zhì)(公共)-文庫(kù)吧
2025-04-28 00:10 本頁(yè)面
【正文】 還飄飄然呢。滿腦子都是美好的回憶（記憶）和憧憬（想象）。激動(dòng)地情緒回到家里很久才慢慢平復(fù)下來(lái)。 從上面案例中，我們可以看到 認(rèn)知過(guò)程 1 獲取信息并運(yùn)用信息的過(guò)程。感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等 2 對(duì)所接觸事物的態(tài)度體驗(yàn)過(guò)程。比如，喜歡、激動(dòng)、興奮 情感過(guò)程 3 激發(fā)行為，驅(qū)使個(gè)體趨近目標(biāo)的動(dòng)力過(guò)程。 動(dòng)機(jī)過(guò)程 現(xiàn)象分析 ?“ 心理過(guò)程”，是一系列的心理操作加工程序，都有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的過(guò)程。 ?同時(shí)，我們?cè)谌松?上，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一種穩(wěn)定存在的心理現(xiàn)象。比如，你認(rèn)為這個(gè)女孩“活潑、開(kāi)朗、聰明，有主見(jiàn)” ?我們稱這種穩(wěn)定的，經(jīng)常出現(xiàn)的心理現(xiàn)象稱為“心理特征” 。 ? 能力 ? 氣質(zhì) ? 性格 心理現(xiàn)象之間的關(guān)系 ?動(dòng)態(tài)－穩(wěn)定的差別 ? ? （ 1）心理過(guò)程：認(rèn)知、情感和動(dòng)機(jī)過(guò)程 ? （ 2）心理特征：能力、氣質(zhì)、性格 既然是過(guò)程，就表明其是一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的階段； 是動(dòng)態(tài)的發(fā)展的，變動(dòng)不居的。 既然是特征，一物區(qū)別于其他的標(biāo)志，就表明其會(huì)穩(wěn)定的存在，在相同場(chǎng)合會(huì)反復(fù)出現(xiàn)的心理現(xiàn)象 。 ?聯(lián)系：心理過(guò)程和心理特征聯(lián)系密切，作為一個(gè)整體存在。 （ 1）心理特征是在心理過(guò)程中形成和表現(xiàn)出來(lái)的。 （ 2）心理過(guò)程的進(jìn)行，受心理特征的影響。 結(jié)合教材學(xué)習(xí)：第二頁(yè) 2022/5/27 22 二、心理學(xué)有什么？ 討論：心理學(xué)對(duì)成為優(yōu)秀教師有什么用？ 2022/5/27 23 （一）教與學(xué)的心理 這個(gè)世界上有兩件事是最難辦到的。 一是把別人的錢放進(jìn)自己的口袋里， 二是把自己的思想放進(jìn)別人腦袋里。 怎樣學(xué)習(xí)和教學(xué)是最有效率的？ ? 心理學(xué)會(huì)告訴最有效地學(xué)習(xí)方式是什么 – 艾賓浩斯遺忘曲線 – 各種各樣的學(xué)習(xí)規(guī)律 – 什么影響了問(wèn)題解決 – 怎樣才能更有創(chuàng)造性 2022/5/27 24 2022/5/27 25 （二）動(dòng)機(jī) 學(xué)校一詞，在古希臘語(yǔ)中，是“學(xué)生愿意去的地方”。 2022/5/27 26 現(xiàn)狀 我國(guó)教育的現(xiàn)狀，為什么？ 太陽(yáng)當(dāng)空照，僵尸對(duì)我笑，骷髏說(shuō)：早早早，你為什么背上炸藥包？ 我要炸學(xué)校，心情特別好，一拉弦，趕快跑，轟隆一聲學(xué)校炸飛了 上學(xué)真苦惱，書(shū)包壓彎腰，睡得遲，起得早，功課多得沒(méi)完又沒(méi)了 學(xué)生不愿意學(xué)？為什么？怎么辦？ 2022/5/27 27 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？ 動(dòng)機(jī)是指引和激發(fā)行為的內(nèi)在動(dòng)因； 經(jīng)典研究 “皮格馬利翁效應(yīng)” 有哪些心理會(huì)成為推動(dòng)我們行為的動(dòng)力呢？ 需要、目標(biāo)、興趣、情感、自我效能感 …… 如何激發(fā)自己或?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？ 如何避免學(xué)生學(xué)習(xí)倦??？ 2022/5/27 28 獨(dú)處和有人在場(chǎng)，行為會(huì)一樣嗎？ 男女搭配，干活不累 —社會(huì)促進(jìn) 吃大鍋飯 —社會(huì)惰化 在一個(gè)團(tuán)體里，只有 25%的學(xué)生能夠在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中都保持完全的獨(dú)立性 而高達(dá) 75%的學(xué)生至少有一次會(huì)遵從團(tuán)體的不正確決定，有 37%的學(xué)生在大部分時(shí)間里都表現(xiàn)出從眾行為。 （ 視頻 ） 視頻：趣味實(shí)驗(yàn) （三）社會(huì)心理 人與人相處最重要的是什么？ 依戀的心理根源是什么？ 心理學(xué)如何解讀愛(ài)情？ 培養(yǎng)孩子人格成長(zhǎng)的要領(lǐng)有什么？ 青春期學(xué)生心理的關(guān)鍵是什么？ 本書(shū)關(guān)注的問(wèn)題 2022/5/27 30 （四）心理健康與輔導(dǎo) 心理健康是什么？ 一種生活適應(yīng)良好的狀態(tài)； 個(gè)人感覺(jué)良好 …… 作為班主任，如何維護(hù)學(xué)生的心理健康？ 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，如何應(yīng)對(duì)？ 2022/5/27 31 （六）個(gè)別差異與教育 知人者智，自知者明 人心不同，各如其面 心理學(xué)能幫助老師更有效地了解學(xué)生 怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教 （七）道德培養(yǎng) 為什么我們從小灌輸?shù)牡赖吕砟睿瑫?huì)無(wú)法評(píng)價(jià)，甚至在現(xiàn)實(shí)面前不堪一擊？ 為什么在實(shí)踐操作中我們會(huì)忽略一個(gè)學(xué)生的品德？ 思想品德的培養(yǎng)不僅僅是政治課的事情 有成效的思想工作必須符合個(gè)體品德發(fā)展和養(yǎng)成的規(guī)律 心理學(xué)對(duì)道德發(fā)展有什么獨(dú)到見(jiàn)解嗎？ 33 討論：您認(rèn)為，成功主要什么原因?qū)е碌模? 或者說(shuō)：您認(rèn)為犯罪主要是由什么原因?qū)е碌模? 專題 影響心理發(fā)展的因素 ——什么原因?qū)е铝巳伺c人之間的巨大不同？ 二、家庭、學(xué)校還是社會(huì)？ 三、內(nèi)因還是外因？ 一、先天還是后天？ 二、行為遺傳學(xué) ?龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞！ ?選擇性繁殖 ?家譜分析 ?雙生子研究 ?親屬相關(guān)法 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞?。裕? ?讓走迷津快的老鼠和走迷津慢的老鼠分欄交配繁殖了六代。 ?到第六代時(shí)，走迷津慢的“ 愚笨鼠 ” 品種要比走
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