【正文】 育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、工作目標(biāo)任務(wù) 建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好青少年學(xué)生的養(yǎng)成教育。 、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)(隊(duì))組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平。 、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。 、通過(guò)大力開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育青少年敦品勵(lì)志，樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情和堅(jiān)韌不拔的民族精神，養(yǎng)成熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的高尚品質(zhì)。教育青少年遵守社會(huì)公德、傳承中華美德，養(yǎng)成知榮明恥、公平正義、 明禮誠(chéng)信、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友善、敬老愛(ài)幼、記情感恩、儀表端莊、舉止文明的優(yōu)良品德。教育青少年勤奮刻苦、知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新，養(yǎng)成專心聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)、不恥下問(wèn)、教學(xué)相長(zhǎng)、審美高雅、愛(ài)好廣泛、崇尚科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。教育青少年學(xué)法用法、強(qiáng)身健體、珍愛(ài)生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、勤勞節(jié)儉、遠(yuǎn)離毒品、反對(duì)邪教、注重安全的良好習(xí)慣。 三、教育內(nèi)容與要求 通過(guò)“五無(wú)”教育(不隨地吐痰，保持地面無(wú)痰跡。不亂扔紙屑，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無(wú)紙屑。桌椅無(wú)刻畫。墻壁無(wú)腳印、無(wú)亂寫亂畫。用文明用語(yǔ)，講普通話，不講臟話)。使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)我校園，愛(ài)我環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。 、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。 、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 、 通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。 、通過(guò)“文明習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成做文明學(xué)生的理念，為學(xué)生將來(lái)做文明市民奠定基礎(chǔ)。 、通過(guò)“安全意識(shí)”教育，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全、防火安全、 飲食安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快生活，健康成長(zhǎng)。 四、工作措施 (一)為確保以養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，成立養(yǎng)成教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各年級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該級(jí)養(yǎng)成教育工作的具體指導(dǎo)。 (二)抓好輿論宣傳，營(yíng)造教育氛圍 召開(kāi)全校師生動(dòng)員會(huì)，大力宣講養(yǎng)成教育的重要性和必要性，形成強(qiáng)大的工作態(tài)勢(shì)，使每個(gè)教師都成為養(yǎng)成教育的教學(xué)者、參與者、研究者和宣傳者，師生都成為養(yǎng)成教育的踐行者。 、充分利用學(xué)校廣播、?？?、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳工具，向廣大青少年宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。 、結(jié)合讀書(shū)教育活動(dòng)、班(團(tuán)、隊(duì))主題教育活動(dòng)，多形式做好對(duì)祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的宣傳，在活動(dòng)中潛移默化地教育青少年，提高青少年的思想道德素質(zhì)。 、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪或向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《養(yǎng)成教育告家長(zhǎng)書(shū)》，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，形成家校共育的良好局面。 (三)利用學(xué)校資源，全面抓好教育 在常規(guī)管理中貫穿養(yǎng)成教育 (1)以《青少年學(xué)生日常行為規(guī)范》、《青少年學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，使學(xué)生“養(yǎng)成七種好 習(xí)慣”，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 (2)學(xué)生會(huì)設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立紀(jì)檢部、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。 (3)建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。 (4)各班形成自己的好習(xí)慣評(píng)比考核制度，班級(jí)中開(kāi)辟習(xí)慣評(píng)比專欄，在期末將分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣青少年”，并召開(kāi)全校大會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 (5)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，衛(wèi)生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)，兩周頒發(fā)一次“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。堅(jiān)持周一早上班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月月底，召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。并作好資料的收集。 (6)加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問(wèn)題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。定期舉行班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討。選派教師參加養(yǎng)成教育師資培訓(xùn)，同時(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，不斷創(chuàng)新養(yǎng)成教育的方法與途徑。 (7)建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。 (8)在學(xué)生中舉行一次以“好習(xí)慣”為主題的征文比賽，對(duì)于 優(yōu)秀文章將發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站上. (9)學(xué)校黨組織要加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作的指導(dǎo)，德育處、共青團(tuán)、少先隊(duì)要相互配合、上下聯(lián)動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作貫穿養(yǎng)成教育。學(xué)校辦公室、德育處、教務(wù)處、后勤處、團(tuán)支部、少先隊(duì)、工會(huì)等組織都要在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿養(yǎng)成教育，做到管理育人，服務(wù)育人。 、在教學(xué)活動(dòng)中滲透養(yǎng)成教育 (1)把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在青少年兒童思想道德建設(shè)中的主渠道作用。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法,利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)和養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 (2)每周安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行養(yǎng)成教育教學(xué)，任課教師要把《養(yǎng)成教育讀本》作為教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮主課堂作用。班主任或任課教師要依據(jù)《養(yǎng)成教育讀本》內(nèi)容進(jìn)行拓展，指導(dǎo)學(xué)生的行為實(shí)踐,做到有課時(shí)教學(xué)安排計(jì)劃，有教案，有總結(jié)。 (3)以新課程改革為契機(jī)，把《養(yǎng)成教育讀本》的試行作為課程改革內(nèi)容來(lái)落實(shí)。要利用雙休日、節(jié)假日開(kāi)放校園，讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、閱覽室、電教中心、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)有教育資源，成為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)的樂(lè)園，把學(xué)校變成青少年兒童科技文化活動(dòng)中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。 、在師德師風(fēng)建設(shè)中強(qiáng)化養(yǎng)成教育 把增強(qiáng)教師魅力活動(dòng)，“三問(wèn)三治一創(chuàng)建”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平，增強(qiáng)人格魅力，激勵(lì)廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、德高為師、身正為范，提高教師德育意識(shí)，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。 、在校園文化建設(shè)中重視養(yǎng)成教育 (1)充分利用現(xiàn)有的條件，加強(qiáng)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，從大處著眼、小處著手，細(xì)節(jié)管理，打造校園文化、班級(jí)文化特色。要讓學(xué)校的一山、一水、一石、一廊、一壁都會(huì)說(shuō)話，使學(xué)校的一草、一木、一坪、一畫、一亭都能育人。 (2)充分利用文體文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過(guò)舉辦師生書(shū)畫展、書(shū)畫比賽、音樂(lè)演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。 、在學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中突出養(yǎng)成教育 (1)以國(guó)旗下講話、隊(duì)會(huì)、入隊(duì)宣誓為契機(jī)，結(jié)合“整臟治亂”、整頓交通秩序、創(chuàng)文明衛(wèi)生學(xué)校等活動(dòng)，糾正不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實(shí)搞好“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建”工作。 (2)定期組織讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長(zhǎng)文化知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 (3)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。即每年祭掃一次烈士墓、 參觀一次愛(ài)國(guó)主義教育基地、進(jìn)行一次文藝演出、組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、觀看一部好電影、參加一次公益性活動(dòng)等“六個(gè)一”活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)民族精神。教育隊(duì)員把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己。 (四)做好家校溝通，夯實(shí)家教基礎(chǔ) 進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家長(zhǎng)學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識(shí)，形成家教共識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流。 、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，教師、家長(zhǎng)要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時(shí)教育和引導(dǎo)。通過(guò)設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放日”、“校長(zhǎng)接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長(zhǎng)聯(lián)系的渠道。 、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學(xué)困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康