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《群落結構演替》ppt課件-文庫吧

2025-04-27 13:07 本頁面


【正文】 爭可能導致乙消失 D. 隨著捕食者數(shù)量增加 , 乙可獲得的資源減少 D 2. (2022新課標全國卷, 32)某 草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動 (生殖季節(jié)除外 )。有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風險。回答下列問題: (1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 ______(填 “ 不同 ” 或 “ 同一 ” )種群 。 (2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個 _____(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)” )。 種群、群落綜合知識及相關能力的考查 (3)為探究 “ 鹿角效應 ” 假說是否成立,某同學用狗 (能將拋入流水池中的漂浮物叼回來 )、項圈和棍棒做了如下 3組實驗:甲組同時向流水池中拋出 2個相同項圈,乙組同時拋出 2個相同棍棒,丙組則同時拋出 1個項圈和 1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間 ________(填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或“ 小于 ” )其他兩組,則實驗結果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙 3組拋出項圈或棍棒的距離 ________(填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” )。本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的 。 同一 群落 小于 相同 雌鹿或雄鹿 [對點強化 ] 某 水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚 (丙 ),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群間的關系及變化的敘述,正確的是 ( )。 A. 甲和丙既有競爭關系又有捕食關系 , 最終僅剩下甲種群 B. 甲和乙既有競爭關系又有捕食關系 , 最終僅剩下丙種群 C. 丙和乙既有競爭關系又有捕食關系 , 最終僅剩下甲種群 D. 丙和乙既有競爭關系又有捕食關系 , 最終僅剩下丙種群 C 1.觀察下列圖示,完成群落的空間結構的相關問題 考點 2 群落的結構與演替 (5年 10考 ) (1)寫出圖中群落空間結構的類型: A圖: 。 B圖: 。 (2)根據(jù)上圖分析決定群落空間結構的主要因素: A圖: ① 植物分層: ; ② 動物分層: , 。 B圖:地形變化、 、 的差異、 、生物自身生長特點的不同以及人與動物的影響等。 垂直結構 水平結構 光照 土壤濕度 鹽堿度 光照強度 棲息空間和食物條件 垂直結構 水平結構 現(xiàn)象 現(xiàn)象 分布 決定 因素 (1)植物分層: 。(2)動物分層:棲息空間和 。 地形變化、 、 、 的差異、生物 特點不同以及人與動物的影響等 意義 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用 分層 鑲嵌 光照強度 土壤濕度 鹽堿度 自身生長 光照 食物 3. 群落演替的概念 隨著時間的推移,一個群落被 的過程。 4 . 演替的過程 ( 以發(fā)生在裸巖上的演替為例 ) 裸巖階段 → → 苔蘚階段 森林階段 ← ← 草本植物階段 另一個群落代替 地衣階段 灌木階段 5.比較群落演替的兩種類型 演 替類型 項目 初級 (生) 演替 次級 (生) 演替 起點 在一個沒有生命的地方開始發(fā)生,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方 在原有植被雖已不存在,但原有 基本保留,甚至還保留了植物的
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