《組織戰(zhàn)略規(guī)劃》ppt課件-文庫吧
2025-04-27 12:49 本頁面
【正文】 分析 S：自身有什么優(yōu)勢？ W：自身有什么缺陷？ O：外界有什么機遇？ T：外界有什么制約？ 分析工具： SWOT分析 策略 1： S+O 利用自己的優(yōu)勢 抓住外界的機遇 策略 3： OW 利用外界的機遇 克服自己的缺陷 策略 2： ST 利用自己的優(yōu)勢 對抗外界的制約 策略 4： S？ O？ W！ T！ 等待 SWOT分析進行策略選擇 案例（ 1）：春華小學 優(yōu)勢 （ S） ：豐富的教師資源 ，表現為實驗 、 制作 、 科技活動；校領導和教師對環(huán)境教育的重視 缺陷（ W）：不理解環(huán)境問題和可再生能源問題的關系，因此對項目持觀望態(tài)度 機遇（ O）：有經驗的老師直接參與了本教材的教具制作和教材實驗部分的編寫，使他們在全國項目學校中具有一定影響，并引起當地教育局的重視。 制約（ T）：該校不是當地的重點學校；而且是 4個學校剛剛合并的新學校，生源不足。 春華小學的項目策略選擇 S+O： 對當地所有的項目學校開放本校的實驗室；走出去送經驗 、 送制作 OW： 學校知名度的提高 ， 改變“ 觀望態(tài)度 ” ；申請市級“ 十一 、 五 ” 規(guī)劃課題 ST： 利用發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ， 提高學校知名度 （ 獲得區(qū)教育局的嘉獎 練習 ?利用 SWOT工具分析本組模擬代表組織的內外部環(huán)境及項目策略 案例：某地養(yǎng)豬項目的 SWOT分析 ? S：勞動力豐富；飼料豐富； 一般飼養(yǎng)技術沒問題； ? W：疾病防治技術缺乏；資金有限，無法擴大飼養(yǎng)量； ? O：有項目資金（小額信貸）；有技術培訓項目；修鐵路市場需求大； ? T：運輸不便；爭比較激烈； 養(yǎng)豬項目的策略性選擇 S+O： 抓住修鐵路市場需求大的機遇 ， 利用勞動力 、 飼料豐富 ， 容易飼養(yǎng)的優(yōu)勢 ，擴大商業(yè)養(yǎng)殖 OW： 利用項目提供的資金 ， 擴大養(yǎng)殖規(guī)模；利用項目提供的技術培訓的機遇 ， 克服疾病防治缺陷 ST： 利用勞動力 、 飼料豐富 ，擴大規(guī)模 ， 降低成本來對抗外界競爭 練習 ? 在明確了自己機構的長期目標、近期目標和優(yōu)先項目之后，利用 SWOT工具分析本組模擬代表組織的內外部環(huán)境及發(fā)展策略 從事 NGO需要什么能力呢？ ? 社會意識和社會承諾 。 ? 社會發(fā)展專業(yè)知識； ? 談判和影響技巧 ? 分析任務和規(guī)劃 ? 匯報及摘要撰寫 ? 發(fā)表陳述 ? 團隊合作 ? 職業(yè)道德 ? 決策程序及分析 ? 社會問題分析 ? 過程技能
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1