六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案江西版-文庫吧
2025-04-26 23:52 本頁面
【正文】 場(chǎng)的構(gòu)思創(chuàng)意，形式與制作。課時(shí)安排：1課時(shí)第一課時(shí)一、引導(dǎo)啟迪問：你家有客廳嗎？有多大？是怎樣布置的？你了解城市的客廳嗎？城市客廳與家中客廳有什么異同。學(xué)生利用課前收集的城市圖片進(jìn)行講解、說明，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市廣場(chǎng)、城市公園等“城市客廳”，最終導(dǎo)入主題。二、探究感悟（1）欣賞部分城市廣場(chǎng)的圖片，如北京天安門廣場(chǎng)、大連足球廣場(chǎng)、南京市民廣場(chǎng)等城市廣場(chǎng)的圖片，體驗(yàn)各種不同類型城市廣場(chǎng)給人的感受。（2）分組討論城市廣場(chǎng)的主題、作用以及城市元素，（3）教師匯總整理各組有用的研究信息，點(diǎn)明城市廣場(chǎng)的各類設(shè)計(jì)要點(diǎn)。、：文化、歷史、生態(tài)等。：商業(yè)、休閑、體育等。：水、樹、綠化、地磚、自然材料、復(fù)合材料、燈光、器材、標(biāo)志燈。嘗試設(shè)計(jì)（1）各組在收集的城市圖片中選定一張作為虛擬城市。（2）小組內(nèi)為本組即將設(shè)計(jì)的城市廣場(chǎng)進(jìn)行定位。（3）小組確定設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。方案展示交流各小組制定的方案，采用互評(píng)、補(bǔ)充、研討的方式進(jìn)行。三、實(shí)踐操作學(xué)生根據(jù)各小組的表現(xiàn)手法分別進(jìn)行。作業(yè)展示，將完成的作品展示在教室四周作展覽，取題為“城市廣場(chǎng)”。綜合評(píng)價(jià)四、拓展延伸長大后的我教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用以往所學(xué)的人物動(dòng)態(tài)知識(shí)，自己順暢地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。在學(xué)習(xí)之后能用圖畫的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想和愿望進(jìn)行理想教育。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)作主題，合理選擇色調(diào)、背景、創(chuàng)作方法等，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：拿出一封信，念道”“老師，您好！我們天才設(shè)計(jì)中心要到你們小學(xué)招收一些小設(shè)計(jì)師。請(qǐng)老師把最棒的小朋友推薦給我們?！倍⒊醪教骄浚赫f一說自己的外貌特征老師早就把最棒的幾位同學(xué)的相片放在盒子里。請(qǐng)一位同學(xué)出來看一看誰，但是不能說出他的名字，只能把他的面貌特征講出來讓同學(xué)猜他是誰？”師：“原來我們?nèi)嗤瑢W(xué)都那么棒?！闭故菊n件《信》的要求：參加應(yīng)聘的小朋友交一幅畫未來形象的畫。師：“我們來看看別人是怎樣畫自己的”展示課件的欣賞——“先看畫得比較真實(shí)的”——“再看畫得比較夸張的”——“再看更夸張的”。老師用快速方法畫出自己的大概樣子。（邊板書：未來的我畫法注意頭形抓住特征畫）三、深入探究：未來的我的畫法師：讀小學(xué)時(shí)，我的理想就要當(dāng)一名教師，教更多的小朋友畫畫，現(xiàn)在經(jīng)過努力我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我的理想是：到我白發(fā)蒼蒼，滿面胡子的時(shí)候仍然可以給很多小朋友帶來歡樂，并受到小朋友們喜歡。”出示課件問題：想一想自己未來理想是什么？會(huì)變成怎樣的？把學(xué)生說的各種現(xiàn)實(shí)職業(yè)的形象用課件展示出來。堂上作業(yè)師出示作業(yè)要求，再次明確要求。學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。可以互相看一看小組內(nèi)同學(xué)的作品，向同學(xué)學(xué)習(xí)。四、欣賞評(píng)述閉上眼睛回憶一遍，說說這節(jié)課你有什么收獲？環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱
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