校際交流活動方案-文庫吧
2025-04-25 12:16 本頁面
【正文】 流活動總結(jié)凌海市石山鎮(zhèn)小學(xué)查找差距，改進(jìn)工作，促進(jìn)學(xué)校未來發(fā)展赴石山中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)暨校際交流工作總結(jié)11月15日，學(xué)校組織教師參觀石山中心小學(xué)，當(dāng)天除病假缺勤外，有2名教師未參加此次活動。學(xué)校為什么選擇中心校。一是校型與我們差不多，二是教師年齡結(jié)構(gòu)與我們相似。三是學(xué)生家庭教育差距不大。四是學(xué)校同處于一樣的社會環(huán)境，都位于石山鎮(zhèn)。五是中心校的教師在社會上口碑好。六是魏校長管理經(jīng)驗比我豐富。七是辦學(xué)條件相差不多。基于這些原因，到石山中心校參觀學(xué)習(xí)才有所信服，也就有了這次之行。到中心校學(xué)習(xí)，我們不能顧及面子。聽到社會個別人對我們的評價，看到中心校的優(yōu)勢，我雖然臉紅，但總比自我陶醉、自我欣賞、打腫臉充胖子、死守著虛榮心、不敢揭短強(qiáng)得多。正視不足，才能不斷進(jìn)步。一、參觀中心校的印象校園干凈整潔，物品擺放整齊有序，學(xué)生在操場上追逐打鬧的現(xiàn)象比較少。這與學(xué)校平時的嚴(yán)格管理、教師教育分不開的。踏實肯干。整體上看，中心校教師年齡偏大，班主任教雙科，除了原來村小的領(lǐng)導(dǎo)課節(jié)少一些，其余教師每周至少16節(jié)課，工作任務(wù)重。教師備課是手寫的，無論是語數(shù)學(xué)科，還是小科備課字跡工整，內(nèi)容詳細(xì)充實。中心校教師待遇不高，卻有很高的工作熱情，在對待課節(jié)多少上，他們從不計較。他們堅持的是踏踏實實的工作作風(fēng)。從石山中心校領(lǐng)導(dǎo)教師不同層面的了解，教師的常規(guī)工作，從不需要領(lǐng)導(dǎo)督促，工作自覺性很強(qiáng)。中心校的各學(xué)科教師都有典型，像丁紅艷老師在凌海很有名，有的局直學(xué)校一直想挖走這個人才。從大課間活動上看，學(xué)生的精神狀態(tài)好，可以體會到學(xué)校、教師平時對大課間活動很重視，抓得很實。二、反思從學(xué)校方面上看，工作雖然在某些方面有些進(jìn)展，但是做的沒有人家的好。從教師方面看，我校一部分教師比較敬業(yè)，絕大多數(shù)班主任工作比較主動，能吃苦能打勝仗的一支隊伍。但一部分教師在某些工作上拖拉，得過且過。具體表現(xiàn)為備課方面。我們曾經(jīng)實行的手寫備課和中心校備課比較，就不難體會到我們的差距。現(xiàn)在實行了電子備課，有的教師電子備課質(zhì)量較低，有的教師電子備課修改補(bǔ)充的內(nèi)容很少，小科手寫備
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