新課程體育學(xué)習(xí)評價方案及實施辦法-文庫吧
2025-04-25 07:53 本頁面
【正文】 際，對于那些素質(zhì)比較差的學(xué)生要采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，要參考運動進(jìn)步的幅度，多用一些鼓勵的話語激勵學(xué)生，使他們樹立自信心。三、 評價的內(nèi)容結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和我們的實際情況，確定了四大類評價內(nèi)容。其中每一類的具體內(nèi)容還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段、個體的基礎(chǔ)情況、以及《標(biāo)準(zhǔn)》要求，制定評價內(nèi)容。身體素質(zhì)和運動能力——與體能相關(guān)的體能運動項目（40%）。如水平一的坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、30米跑等?；局R與運動技能——掌握科學(xué)鍛煉的方法，學(xué)會簡單的技術(shù)動作，掌握一定的知識并能夠熟練運用。（30%）如前滾翻、縱橫叉等。學(xué)習(xí)態(tài)度與行為表現(xiàn)——學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，及學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)，同時包括著裝、課堂紀(jì)律兩個方面。（15%）情意表現(xiàn)與合作精神——學(xué)生在體育活動中的情緒、自信心、意志品質(zhì)表現(xiàn)，對他人的理解與尊重及相互合作與交往精神。（15%）依據(jù)評價的內(nèi)容靈活選用評定的標(biāo)準(zhǔn)，評定內(nèi)容的多元化決定了評價標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)化。在進(jìn)行成績評定時我們采用絕對性標(biāo)準(zhǔn)與相對性標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、等級制與記分制相結(jié)合的方法。例如：在進(jìn)行體能成績評價時，參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（絕對性標(biāo)準(zhǔn)），結(jié)合每一位學(xué)生基礎(chǔ)成績與提高幅度（相對性標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行評價。又如運動技能成績采用定量與定性評定相結(jié)合的方法進(jìn)行，學(xué)生的身體發(fā)育狀況、學(xué)習(xí)的態(tài)度、性別、性格作為綜合考慮的因素，結(jié)合等級制進(jìn)行評價。學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績評定的具體方法：評價可以分為兩個部分，一是對考試的結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計，并公布給學(xué)生，讓他們知道自
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