【正文】 科體系，重新整合課程內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要和生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系并及時(shí)反映最新技術(shù)的發(fā)展。從應(yīng)用的角度精選教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的編排盡可能地采用理論與實(shí)踐一體化的模式。選修課為滿足學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的需要，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)選修課程和地方特色課程，如：機(jī)床維修、鉗工、計(jì)算機(jī)輔助繪圖等。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育這一基本目標(biāo)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和人文科學(xué)文化素質(zhì)，使受教育者形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀，將綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過程，全面提高學(xué)生素質(zhì)與質(zhì)量，為此可設(shè)置公共文化基礎(chǔ)選修課程，包括：文學(xué)欣賞、普通話、漢字錄入技術(shù)、人文素養(yǎng)綜合活動(dòng)等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇學(xué)習(xí)。第二部分人才培養(yǎng)實(shí)施方案一、專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（專業(yè)代碼：051400）二、招生對(duì)象招生對(duì)象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷，學(xué)制三年，或高中畢業(yè)生，學(xué)制一年。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向臨沂地區(qū)的加工制造業(yè)、裝備制造等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與敬業(yè)精神，并具備數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑加工技術(shù)、數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修、車加工技術(shù)、鉗工技術(shù)、零件加工工藝編制等能力，并能熟練掌握常用零件的加工、機(jī)床調(diào)試，并適應(yīng)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。以及培養(yǎng)升入高等院校的學(xué)生。四、人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)黨的方針政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有高級(jí)中學(xué)基本的文化知識(shí)，擁有健全的體魄，并具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1．具有良好的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力。2．具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3．具有吃苦耐勞精神，具有一線崗位適應(yīng)能力。4．具有良好的職業(yè)道德和服從意識(shí)。5．具有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。6．具有樂觀向上的精神，組織管理能力較強(qiáng)。（二）專業(yè)知識(shí)和技能1. 能具備機(jī)械圖、零件圖的讀圖與識(shí)圖能力。2. 能具備機(jī)械加工、金屬切削加工基本知識(shí)。3. 能夠較熟練使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造軟件。4. 具有制定一般零件加工工藝基本知識(shí)。5. 具備數(shù)空機(jī)床調(diào)試、維修、保養(yǎng)的能力。6. 具有數(shù)控車加工、數(shù)控銑加工和車加工技術(shù)等基本操作能力。（三）專業(yè)技能方向1. 具備車削典型零件、加工工藝分析能力、編程能力。2. 具備車刀、及常用刀具刃磨的能力。3. 能夠合理選擇車削用量及調(diào)試數(shù)控車床的能力。4. 具備正確使用數(shù)控車床附件的能力。5. 能熟練使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造軟件的能力。6. 具備數(shù)控車床一般維護(hù)、安全、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。7. 具備數(shù)控銑削典型零件、加工工藝分析能力、編程能力。8. 具備常用刀具刃磨的能力。9. 能夠合理選擇銑削用量及調(diào)試數(shù)控銑床的能力。10. 具備正確使用數(shù)控銑床附件的能力。11. 能熟練使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造軟件的能力。12. 具備數(shù)控銑床一般維護(hù)、安全、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。(四)、主要接續(xù)專業(yè)(一)高職專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備維修與管理、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修五、就業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生，未來(lái)發(fā)展方向有二個(gè)：一是通過春季或夏季高考進(jìn)入高等職業(yè)院校數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控營(yíng)銷與管理、機(jī)床設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用等專業(yè)學(xué)習(xí)；二是在企事業(yè)單位從事數(shù)控加工；數(shù)控類企業(yè)從事設(shè)備安裝工、產(chǎn)品維修工、自動(dòng)化生產(chǎn)線操作維護(hù)工、產(chǎn)品營(yíng)銷員等技術(shù)工人崗位工作。一定時(shí)間后，成為設(shè)備維修班班長(zhǎng)、設(shè)備主管、工段長(zhǎng)、服務(wù)經(jīng)理等，還可以從事企業(yè)與車間生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)等工作。六、培養(yǎng)模式本專業(yè)采取 “學(xué)、做結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式， “學(xué)做結(jié)合”是指專業(yè)核心課程依照企業(yè)實(shí)際工作過程進(jìn)行做中學(xué)、學(xué)中做的工作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)“懂工藝、懂編程、會(huì)操作、會(huì)維修”的機(jī)械加工技能型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。下圖所示是“校企合作、學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式：在這種模式中，學(xué)生在融入企業(yè)元素的校內(nèi)仿真環(huán)境中進(jìn)行理論和實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，達(dá)到合格企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)。該模式的特點(diǎn)是實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)不斷線，結(jié)合具體工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合職業(yè)能力得以提升。七、課程體系（一）課程體系構(gòu)建專業(yè)課程體系開發(fā)流程：第一步：開展人才培養(yǎng)模式調(diào)研，獲得行業(yè)企業(yè)人才需要情況、畢業(yè)生就業(yè)崗位群等信息，撰寫人才培養(yǎng)模式調(diào)研分析報(bào)告。第二步：召開典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析會(huì)，得到典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析報(bào)告。第三步：以實(shí)際工作過程為依據(jù)，將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作領(lǐng)域。第四步：將工作領(lǐng)域?qū)?yīng)到學(xué)習(xí)領(lǐng)域，確定專業(yè)課程。第五步：以典型工作任務(wù)、職業(yè)資格證書等為依據(jù)，將職業(yè)能力所對(duì)應(yīng)的課程或者學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程所必須的課程確定為專業(yè)核心課程，其余的作為方向課程，構(gòu)建專業(yè)課程體系。以國(guó)家相關(guān)文件精神構(gòu)建公共基礎(chǔ)課程體系。（二）課程開發(fā)(1)學(xué)校課程體系設(shè)計(jì)與規(guī)劃，可參照中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案為依據(jù)，緊扣教學(xué)改革的最新趨勢(shì)，按照工作過程導(dǎo)向以及項(xiàng)目教學(xué)的思路，做好對(duì)接，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。 (2）所列核心課程，其目的在培養(yǎng)專業(yè)人才的核心能力。 (3)課程發(fā)展，應(yīng)以指導(dǎo)方案核心課程為基礎(chǔ)，結(jié)合各校情況發(fā)展各校自設(shè)核心科目，以落實(shí)學(xué)校辦學(xué)特色。(4)公共課程應(yīng)著重人格修養(yǎng)、文化陶冶及藝術(shù)鑒賞，并應(yīng)注意與專業(yè)知識(shí)能相配合，尤應(yīng)兼顧核心課程的融入，以期培養(yǎng)學(xué)生基本核心能力。(5)核心課程教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐為核心，輔以必要的理論知識(shí)，以配合就業(yè)與繼續(xù)進(jìn)修的需求，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、問題解決、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展能力，必須使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)進(jìn)修所需基本知能。（6）各課程課時(shí)，可視學(xué)生程度、社會(huì)需要及本校設(shè)備酌量增減。(三)課程描述公共基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具備職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。342職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)。幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。 343哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)。使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。324語(yǔ)文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。1985數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、計(jì)算工具使用能力和數(shù)據(jù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。1986英語(yǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)。培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。1987體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開設(shè)。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。1328藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》開設(shè)。使學(xué)生了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣。使學(xué)生掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解與分析評(píng)判的能力，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識(shí)。669計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)。使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。68專業(yè)技能課專業(yè)課程（含技能實(shí)訓(xùn)）設(shè)置及要求（1）公共專業(yè)基礎(chǔ)課程①機(jī)械制圖:本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)查閱手冊(cè)及圖冊(cè)，掌握識(shí)圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。②機(jī)械基礎(chǔ)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備力學(xué)、材料、機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件、液壓與氣壓傳動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。從而為學(xué)習(xí)職業(yè)崗位技術(shù)，形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。③極限配合與技術(shù)測(cè)量本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備必需的機(jī)械零件的幾何精度及極限與配合的基本知識(shí)、技術(shù)測(cè)量的基本理論、檢測(cè)產(chǎn)品的基本技能，為學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任崗位工作、增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)。電工技術(shù)基礎(chǔ)電工技術(shù)基礎(chǔ)是工科非電專業(yè)必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的電工及電子技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技術(shù)水平打下一定的基礎(chǔ)。AutoCADAutoCAD是機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握AutoCAD的基本命令、熟練掌握AutoCAD繪圖的各種方法，熟悉該軟件的操作并掌握相關(guān)繪圖技巧；掌握機(jī)械零件圖和裝配圖的繪制；著重培養(yǎng)學(xué)生利用CAD軟件進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品繪制的能力，進(jìn)而為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）專業(yè)（技能）方向課程1）通用機(jī)械制造方向①車工工藝與技能訓(xùn)練本課程是一門工藝?yán)碚撆c技能訓(xùn)練一體化的專業(yè)課程。主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握中級(jí)車工應(yīng)具備的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得中級(jí)車工所必備的車床結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)原理等知識(shí)，正確操作車床，掌握各種表面車削的操作技能。②數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練本課程是一門傳授數(shù)控車床編程與操作相關(guān)理論和技能知識(shí)的專業(yè)課。本課程采用數(shù)控加工中的各種典型實(shí)例，講解相關(guān)的工藝知識(shí)、編程知識(shí)及操作加工方法，對(duì)數(shù)控編程與加工進(jìn)行深入細(xì)致的講解，內(nèi)容涉及數(shù)控車削的編程、加工工藝及實(shí)訓(xùn)操作。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)零件圖的要求，獨(dú)立完成中等復(fù)雜程度零件的數(shù)控車削程序的編制及加工。2）工程機(jī)械制造方向①銑工工藝與技能訓(xùn)練本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械加工過程中銑削加工的理論知識(shí)和操作技能，具備從事銑削加工的基本職業(yè)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得銑工應(yīng)具備的專業(yè)理論知識(shí)與操作技能。②數(shù)控銑削編程與操作訓(xùn)練本課程是一門傳授數(shù)控銑床編程與操作相關(guān)理論和技能知識(shí)的專業(yè)課。本課程采用數(shù)控銑削加工中的各種典型實(shí)例，講解相關(guān)的工藝知識(shí)、編程知識(shí)及操作加工方法，對(duì)數(shù)控銑削編程與加工進(jìn)行深入細(xì)致的講解，內(nèi)容涉及數(shù)控銑削的編程、加工工藝及實(shí)訓(xùn)操作。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)零件圖的要求，獨(dú)立完成中等復(fù)雜程度零件的數(shù)控銑削程序的編制及加工。八、培養(yǎng)進(jìn)程（一）綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表。內(nèi)容學(xué)年教學(xué)（含理實(shí)一體教學(xué)及專門化集中實(shí)訓(xùn)）復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)假期全年周數(shù)一36411152二36411152三畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)52（1）電工電子技術(shù)與技能。掌握交直流電路、電機(jī)、電器、供電和用電的基本知識(shí)，掌握常用半導(dǎo)體元件、基本放大電路、運(yùn)算放大器、電源電路、數(shù)字與脈沖電路的工作原理及應(yīng)用，會(huì)分析和繪制簡(jiǎn)單電路圖，能裝配與調(diào)試簡(jiǎn)單電子裝置。（2）機(jī)械制圖和CAD繪圖。掌握投影原理和機(jī)件常用表達(dá)方法，能識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單零件圖和裝配圖；掌握計(jì)算機(jī)繪圖方法，會(huì)用計(jì)算機(jī)繪制簡(jiǎn)單的工程圖樣；掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度等基本知識(shí)，會(huì)合理選用零件的公差等級(jí)、進(jìn)行工件尺寸和質(zhì)量的檢測(cè)。（3）機(jī)械基礎(chǔ)。掌握常用機(jī)械工程材料的種類、牌號(hào)、性能和應(yīng)用，能合理選用機(jī)械工程材料；了解機(jī)器的組成，掌握常用機(jī)構(gòu)的種類、應(yīng)用特點(diǎn)、機(jī)械傳動(dòng)和通用機(jī)械零件的工作原理、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)，能分析常用機(jī)械或機(jī)構(gòu)的功能和運(yùn)動(dòng)，會(huì)使用和維護(hù)常用機(jī)械。（4）CAXA電子圖板。掌握CAXA電子圖板的基本繪圖指令、編輯指令、標(biāo)注方法和相關(guān)設(shè)置，能使用CAXA電子圖板繪制中等復(fù)雜程度零件圖與裝配圖，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單零件的設(shè)計(jì)。數(shù)控車削加工方向（1）數(shù)控車削與編程。掌握數(shù)控車削加工工藝、編程和仿真加工的基本知識(shí)，會(huì)制定零件的車削加工工藝，能運(yùn)用數(shù)控車削常用編程指令編制中等復(fù)雜程度零件的加工程序，會(huì)應(yīng)用仿真軟件完成模擬加工。（2）CAXA數(shù)