數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設方案-文庫吧
2025-04-25 06:05 本頁面
【正文】 要講授常用半導體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數(shù)字與脈沖電路的工作原理及應用。使學生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖，通過實驗實習使學生能裝配調(diào)試簡單的電子裝置。⑷數(shù)控加工技術(shù)：主要涉及內(nèi)容有數(shù)控加工基本知識（如切削運動、刀具幾何參數(shù)、刀具材料、加工中各種物理現(xiàn)象、工件定位和夾緊等內(nèi)容）、各種金屬切削加工方法（重點是車、銑加工）、數(shù)控加工特點和適用范圍、工藝系統(tǒng)組成和工藝過程、數(shù)控加工工藝規(guī)程制定及數(shù)控加工質(zhì)量的概念及誤差分析等基本知識和技能。⑸數(shù)控加工工藝：掌握在數(shù)控車、銑的實際操作加工過程中對工藝方法的分析、計算、選擇、制定等基本知識、。⑹數(shù)控機床編程與實訓：了解數(shù)控機床基本知識和典型結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)控機床編程基礎(chǔ)、數(shù)控車床編程、數(shù)控銑床編程、數(shù)控機床模擬仿真等知識和典型（主流系統(tǒng)）生產(chǎn)型數(shù)控機床實際操作技能，懂得數(shù)控機床的日常維護等知識和技能，使學生達到中級技能等級水平。⑺數(shù)控加工自動編程(CAD/CAM應用技術(shù))：通過CAM操作訓練，至少學會一種常用CAD/CAM軟件的應用與操作技能，能夠利用計算機CAD/CAM軟件對簡單零件進行實體或曲線曲面造型，了解各種加工參數(shù)的設置、刀路軌跡生成、后置處理程序的設置和使用方法。⑻鉗工實習：掌握鉗工的各項基本操作技能，達到初級鉗工技能等級水平。⑼AutoCAD機械制圖：至少學會一種CAD二維設計軟件，通過CAD二維設計訓練，掌握計算機二維機械制圖技能。（二）選修課 專業(yè)限修課⑴金屬材料與熱處理：本課程主要講授常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學生了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則和加工工藝特點。⑵公差配合與測量：掌握公差配合的基本概念，形狀、位置公差與表面粗糙度的基本概念。專業(yè)選修課⑴電氣控制技術(shù)常識：了解機械設備中的電氣控制系統(tǒng)和可編程序控制器及其應用。主要內(nèi)容有常用低壓電器、繼電器－接觸器基本環(huán)節(jié)控制電路、機床電氣控制、可編程序控制器的原理及應用，以及電氣控制電路的設計。⑵PLC可編程控制：通過PLC編程訓練，學會與數(shù)控抓床相關(guān)的PLC編程技術(shù)和接口技術(shù)五、課程設置與專業(yè)實施性教學計劃為進一步加快我校為先進制造業(yè)服務的“數(shù)控加工技術(shù)”專業(yè)建設，調(diào)整和建立起與先進制造業(yè)相適應且行之有效的教學計劃和專業(yè)模塊化教學體系已迫在眉捷，為此，學校根據(jù)目前專業(yè)學制要求（三年制）及今后以培養(yǎng)操作性人才為主的特點，在專業(yè)教學中，大膽進行嘗試和改革，在專業(yè)教學中，不開或精簡不必要的課程（如液壓傳動、工程力學、企業(yè)管理、數(shù)據(jù)原理等），合理調(diào)整或整合難學的課程（電子技術(shù)、數(shù)控原理、數(shù)控系統(tǒng)等），定位社會有用課程（機械制圖、數(shù)控加工工藝及工裝、數(shù)控機床與編程、數(shù)控實操、CAD/CAM應用等）的開設，加強必要的知識能力（機械制圖、機械基礎(chǔ)、機械制造工藝、計算機基礎(chǔ)、數(shù)控加工工藝等）和實踐性操作能力（計算機繪圖技術(shù)、鉗工操作、數(shù)控機床操作、數(shù)控編程能力、數(shù)控維護能力、CAD/CAM應用等）的訓練和開發(fā)。并已初步構(gòu)建起由專業(yè)知識認知模塊和專業(yè)職業(yè)技能訓練模塊兩大部分所組成的專業(yè)模塊化教學體系。其中專業(yè)知識認知模塊將包括文化基礎(chǔ)知識模塊（由語文、數(shù)學、英語、德育、體育等所組成課程結(jié)構(gòu)）、機電基礎(chǔ)知識模塊（由機械制圖、機械基礎(chǔ)、機械制造工藝、鉗工工藝、電工電子等所組成的課程結(jié)構(gòu)）、數(shù)控基礎(chǔ)知識模塊（由數(shù)控原理、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控機床、數(shù)控加工工藝等所組成的課程結(jié)構(gòu)）、數(shù)控編程知識模塊（由數(shù)控編程、CAD/CAM基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)等所組成的課程結(jié)構(gòu)）四方面的知識模塊。專業(yè)職業(yè)技能訓練模塊主要由以下幾個分支組成：如下圖所示在模塊體系中重點突出了專業(yè)職業(yè)技能訓練目標和要求。在此前提和基礎(chǔ)下，學校積極探索實施性教學計劃，目前，經(jīng)過一年的實踐性嘗試，已取得較為理想的教學成效，學生也已取得計算機、鉗工兩項初級技能等級認證。當然，由于數(shù)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1