《作文材料的運用》ppt課件-文庫吧
2025-04-21 01:12 本頁面
【正文】 材料中“為我所用”的那一個側面，使老材料煥發(fā)新生。我們不妨把這種方法稱為“新瓶裝舊酒”。例如一位學生在 《 選擇永恒 》中這樣論述： ? 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔：魏武帝揚鞭東指，壯心不已：陶淵明悠然南山，飲酒采菊 …… 他們選擇了永恒 —— 縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波。這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇 …… ? 上面提到的屈原、曹操、陶淵明都是人們熟悉的人物，該生在這里沒有對他們的事例作長篇敘述，而是以齊整的排比句式將他們的事例作了高度概括，既增強了說服力，又讓讀者感到耳目一新。 精彩人生： 平凡人生因奮斗而精彩，奉獻人生因無悔而精彩，坎坷人生因挫折而精彩，滾滾紅塵，大千世界，何謂精彩？活出自我，展現(xiàn)自我，讓世界感染自己的色彩便是精彩。司馬遷的人生堪稱精彩。面對命運的不公，他沒有自怨自艾，而是勇敢的面對生活，積極投身自己熱愛的事業(yè)，他扼住了命運的咽喉，活出了精彩的人生。 3．作文素材應用技法之分析論據(jù) 議論
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