觀察螞蟻教育教學(xué)方案-文庫吧
2025-04-19 18:26 本頁面
【正文】 學(xué)素養(yǎng)。三、活動目標(biāo)，讓學(xué)生了解螞蟻的身體特征和生活習(xí)性。，嘗試讓學(xué)生解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，使學(xué)生享受到探究活動帶來的成功喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察品質(zhì)和對科學(xué)知識探究精神，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、保護動物的情感。四、活動對象： 小學(xué)三年級，參加活動人數(shù)：三（4）班59人，分成15個小組五、方案主體部分：①查閱螞蟻相關(guān)的資料、視頻、趣事。了解螞蟻的分工。②實地考察螞蟻的生活環(huán)境及出行情況。觀察螞蟻身體有什么特點？身體可分為幾部分？有幾對觸角？幾對足？③螞蟻是怎樣繁殖后代的?④螞蟻的食物有那些？⑤螞蟻是通過什么來傳遞信息的？⑥螞蟻是怎樣筑巢的？⑦螞蟻是一個團結(jié)互助的群體，它們是怎樣搬運食物的？⑧倡議保護動、植物等相關(guān)主題活動的開展?！段浵仭坊顒又攸c、難點：重點：經(jīng)歷用不同的方法觀察螞蟻身體特征的過程，觀察螞蟻方法的探究。難點:能用歸納的方法總結(jié)昆蟲的共同特征?；顒拥膭?chuàng)新點：①教學(xué)內(nèi)容的開放：體現(xiàn)在教學(xué)中生成性資源的利用，科學(xué)教育“不要拘泥于教科書上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，孩子眼中的科學(xué)世界永遠(yuǎn)是妙趣橫生的”，課堂中的一些生成性資源可以作為課程內(nèi)容加以補充和改進。如觀察《螞蟻》的教學(xué)活動設(shè)計，通過學(xué)生的自主探究，生成新的問題：螞蟻搬家說明了什么？冬天螞蟻為什么躲藏起來？螞蟻會迷路嗎？這些問題產(chǎn)生的更容易驅(qū)動學(xué)生進一步的探究，有利于維持與發(fā)展學(xué)生的好奇心與探究欲。②活動方式多樣化:有查閱資料、觀看視頻、畫圖體驗、實地考察、實物觀察、同伴合作、交流互動。③學(xué)有所得，升華感情：課內(nèi)知識向課外延伸，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、保護動物的情感。學(xué)習(xí)螞蟻團結(jié)協(xié)作、分工互助的團隊精神。、所需資料、實驗器材：草地、山坡、樹林、實驗室；上網(wǎng)或看書查閱螞蟻的相關(guān)資料、視頻及圖片；實驗器材準(zhǔn)備：課件、活螞蟻、昆蟲觀察盒、放大鏡、杯子、水盆、泡沫塊、螞蟻身體結(jié)構(gòu)組合模型、昆蟲標(biāo)本盒。①座談、討論：確立本次活動的主題研究《螞蟻》，內(nèi)容圍繞螞蟻的外形特點、生活環(huán)境、螞蟻的飲食情況、螞蟻的種類、螞蟻是怎樣繁殖后代、螞蟻的分工、螞蟻怎樣筑巢的等幾個方面。②查閱資料，收集內(nèi)容：課前讓學(xué)生分小組查閱資料，了解螞蟻的相關(guān)知識。然后按螞蟻的外形特點、生活環(huán)境、螞蟻的種類、螞蟻的繁殖、螞蟻的分工、螞蟻搬運
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