關于切實減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案-文庫吧
2025-04-19 12:55 本頁面
【正文】 有效性課題的研究和實踐。各年級組要結合學生實際，依據學科課程標準和教材，結合學生實際，選擇、改編、原創(chuàng)高質量的作業(yè)，依據學情分層布置作業(yè)，做到“作業(yè)難度適合，作業(yè)量適當，有作業(yè)必批改，有批改必講評”，學校對各年級學生的作業(yè)情況進行抽查，發(fā)現典型經驗及時推廣，發(fā)現問題及時糾正。（四）規(guī)范考試和評價工作，減輕學生過重課業(yè)負擔加強考試管理，深化評價研究，嚴格控制考試的難度、次數及方式。不組織學生參與選拔性或與升學掛鉤的考試，其中語文、數學、英語每學期取消期中考試，期末舉行一次全校學科考試，其他課程不組織考試。學校嚴禁以考試成績對教師、學生、班級進行排名。學校采取多種方法，不斷提高教師的教學水平，優(yōu)化教學手段，加強課堂有效性的研究和實踐，打造高效課堂，積極探索開放性、研究性的評價方式，對教師和學生進行全方位多角度分層次的評價，同時做好學生綜合素質評價工作，提高過程性評價的權重。學校依據市、區(qū)教科研部門提供的各學科指導性資料，在師生及家長自愿的基礎上，選擇使用。（五）嚴禁違規(guī)補課，保障學生自主活動時間學校不以任何名目在課余、假日組織在校學生集體補習文化課，嚴禁通過組織補習、輔導向學生收取費用。嚴禁本校教職工組織或參與有償補課，嚴禁引導本校學生參加校外文化課補習班。學校加強對教師的管理，加強對各教學環(huán)節(jié)的課題研究，提高學生在校的學習質量，嚴禁參與校外有償補課的相關活動。學校通過教研、校本培訓、組織公開課等方式開展減負工作。（六）加強教輔用書管理，杜絕學校推薦或推銷學校認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1號），教材和學習輔助資料從市教委公布的《普通中小學教學用書目錄》中選用。嚴禁學校和教師向學生推薦或推銷任何教輔材料，不為學生購買教輔材料提供服務。學校免費提供確屬教育教學所需的練習冊、寒暑假作業(yè)等資料。（七）嚴格各類競賽管理，規(guī)范入學方式和程序堅決禁止學校單獨或和社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的各類培訓班。學校不統(tǒng)一組織義務教育階段學生報名參加學科競賽活動，不為學科類競賽活動提供場地，禁止將各種競賽成績作為學生入學依據。學校不得向學生和家長提供各種學科競賽活動信息；加強社會宣傳，幫助學生家長全面知曉入學政策，解決學生因升學盲目報班、參與競賽的問題；繼續(xù)規(guī)范入學方式和程序，落實免試就近入學的原則，杜絕學校各類選拔性的入學方式。（八）全面落實工作要求，建立責任管理機制校長是減輕學生過重課業(yè)負擔的第一責任人。學校教研部門、教學干部對學生課業(yè)負擔情況進行調研、指導、監(jiān)控、評價。對減負工作成績突出的年級、教師個人予以表揚和獎勵，做好減負增效案例的交流推廣。學校將減負工作情況納入教職工年度績效考評。三、工作實施學校將“切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔”作為一項長期的重要工作，并于2013年2月3月，集中開展“切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔”自查工作。本學期具體工作安排如下：第一階段：工作布置階段（2月25日3月1日）召開全校干部、教職員工“切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔”工作布置會，學習市、區(qū)《關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》
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